1. 단원의 개관
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 공공장소에서 질서 지키기‘라는 활동 주제를 다루며, ’공공장소에서 다른 사람에게 피해 주지 않기‘와 ’장소에 따라 정해진 규칙 지키기‘에 주안점을 두고 지도하록 구성된 단원이다. 이 단원은 초등학교 단계에서 형성되어야 할 여러 가지 도덕적 의식 가운데 가장 기초적인 요소인 질서 의식을 이해하도록 지도하는 데 의의가 있다.
이 단원에서 중점을 두어야 할 것은 학생들이 공공장소에서 질서 지키기는 꼭 필요하며, 이는 다른 사람 뿐 아니라 자기 자신에게도 이익이 되는 것임을 알고 이를 실천할 수 있도록 지도하는 데 있다. 따라서 이 단원은 학생들이 가정과 공공장소를 비교해 봄으로써 공공장소가 가정과는 다른 장소임을 알고 공공장소에서 질서를 지켜야 할 필요성을 인식하도록 한다. 그리고 공공장소마다 지킬 일이 조금씩 다름을 이해하고 공공장소에서 지켜야 할 규칙을 꾸준히 지킬 수 있도록 지도한다.
2. 단원의 목표와 구성
•공공장소에서 규칙을 지킨다.
차시
교과서(쪽)
주제
목표
준비물
1
바생 62~65
생길 54~55
공공장소
알아보기
우리 주변의 공공장소를 말할 수 있다.
•교사: 지역의 공공장소 사진
2
바생 66~67
생길 56~57
공공장소에서의
바른 행동
공공장소에서의 바른 행동을 안다.
•교사: 읽기 자료, 학습지
3
(본시)
바생 68~69
생길 56~57
공공장소에
따른 규칙
공공장소에 따라 지켜야 할 규칙이 다름을 이해한다.
•교사: 학습지
4
바생 70~71
....
[교수학습 지도안] 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 규칙 지키기 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 규칙 지키기
바른생활과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 함께 지켜요.
주 제
공공장소에서 규칙 지키기
일 시
장소 및 대상
2학년
협 의 장 소
다목적실
초 등 학 교
▣ ..
[학습 지도안] 2-1)바른생활-함께지켜요-공공장소에서 규칙지키기 2-1)바른생활-함께지켜요-공공장소에서 규칙지키기
바른생활과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 함께 지켜요.
주 제
공공장소에서 규칙 지키기
일 시
장소 및 대상
2학년 2 반
남:15명, 여:15명, 계: 30 명..
[교수학습 지도안] 2-1)바른생활-함께지켜요-공공장소에서 규칙지키기 2-1)바른생활-함께지켜요-공공장소에서 규칙지키기
바른생활과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 함께 지켜요.
주 제
공공장소에서 규칙 지키기
일 시
장소 및 대상
2학년 2 반
남:15명, 여:15명, 계: 30 명..
[학습 지도안] 2)바생-공공장소마다 지켜야 할 일 알아보기(약안) 2)바생-공공장소마다 지켜야 할 일 알아보기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
단원
6. 함께 지켜요
일시
지도교생
본시주제
각 공공장소마다 지켜야 할 일 알아보기
장소
2-2교실
차시
3/4
학습목표
.공..
[학습 지도안] 2)바생-공공장소에서 바른 행동(약안) 2)바생-공공장소에서 바른 행동(약안)
( 바른생활 )과 교수 ・ 학습 과정안
가. 본시 교수・학습 개요
단 원
6. 함께 지켜요
일 시
장 소
차 시
2/4
교과서
바생:66쪽~67쪽, 생길:56~57쪽
지도교사
본시주제
..
[학습 지도안] 2)바른생활-6. 함께 지켜요 - 공공장소에 따른 규칙 2)바른생활-6. 함께 지켜요 - 공공장소에 따른 규칙
결재
지도교사
협력교사
(바른생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 함께 지켜요
교과서
( 3 / 4 )차시
학습형..
[교수학습 과정안] 1)바생-4.함께쓰는 물건-함께쓰는 물건 알아보기(1-4) 1)바생-4.함께쓰는 물건-함께쓰는 물건 알아보기(1-4)
바른생활과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 함께 쓰는 물건
본시주제 : 함께 쓰는 물건 알아보기(1/4)
대 상 : 1학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교..