[학습 지도안] 6)미술-현대미술감상하기-알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기

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6)미술-현대미술감상하기-알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기
미술과 교수․학습 과정안

수 업 자

단 원
22. 알쏭달쏭 현대 미술 친하게 지내기
주 제
현대미술 감상하기
일 시

장소 및 대상

협 의 장 소

결재
일
6/
지도교사
실습부장
교감
교장

초 등 학 교

Ⅰ.
들어가며

Ⅰ. 주제 선정 동기
‘잘 모르겠다. 이해하기 어렵다’등이 현대미술을 보는 요즘 아이들의 보편적인 반응이다. 하지만 현대 미술을 바라보는 아이들의 시야를 트여줘 현대미술이 시시각각으로 변하는 상황에 매우 민감하게 반응하면서 ‘현대’를 표현하기 위해 온갖 새로운 형식이나 이론을 구상하며 변화하고 있다는 깨닫게 해주어야 한다. 현대 미술은 기존의 관념을 탈피하여 기법이나 재료의 사용 등 여러 면에서 새롭고 신선한 표현을 시도하고 있다. 따라서 이 단원을 통하여 변화되어 가고 있는 미술을 학생 수준에 맞게 학습해 봄으로써 확장된 미술의 영역을 체험하며, 지금까지와는 다른 방법과 재료를 가지고 고정 관념에서 벗어나 미술을 통한 새로운 사고를 할 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다.

특히 이 단원은 현대미술의 다양한 표현방법을 인식하고 여러 가지 방법으로 감상하는 활동을 통하여 학습자 스스로 작품을 분석하는 안목을 기르고 다양한 각도에서 작품을 바라보며 작품의 제작 방법이나 재료를 학생들이 탐색해 보는 기회를 제공하여 구성주의적 사고를 자극하고, 틀에 박힌 표현보다는 작품의 감상과 분석내용을 독창적이고 개성 있는 독특한 표현이 되도록 노력함으로써 작품속의 숨겨진 의미를 발견하도록 한다.

Ⅱ. 교재연구 및 이론적 배경

1. 개정 미술과 교육과정의 성격

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