지하철의 공중 화장실을 보면 우리 나라의 시민 의식을 가늠할 수 있다. 화장지가 마구잡이로 풀어져 있으며 비누는 바닥에 굴러다녀도 누구하나 집어서 올려놓지 않는다. 화장실 뿐만이 아니라 지하철 안에서는 부딪쳐도 사과 하나 하지 않고 지나치기 일쑤이다. 도서관, 공원 등에서는 내 것이 아니라고 물품을 함부로 사용한다. 하지만 우리는 반드시 사회라는 울타리 안에서 생활해 갈 수 밖에 없는 존재이다. 나만 혼자 잘 산다는 것은 불가능하며 함께 어울려 살아가야만 한다.
도덕 교과서 4학년 1학기 4단원 ‘함께 사는 세상’은 공중도덕에 관한 단원이다. 공중도덕은 우리 모두의 약속이다. 하지만 어른들조차도 손바닥 뒤집듯 그 약속을 쉽게 어긴다. 공중도덕을 지켜야 하는 이유를 이성적으로는 알고 있지만 내면화되어 우러나오지는 않기 때문이다. 그렇기에 어린 시절에 공중도덕을 지켜야 하는 이유와 지킬 수 있는 방법을 효과적으로 학습하는 것은 매우 중요하다고 말할 수 있다. 본 조는 공중도덕을 지켜야 하는 이유에 대한 내적 동기를 유발하는 데 초점을 두었으며 생활 속에서 실천하는 방법을 익히는 것에 주안점을 두었다. 이를 위해 다양한 활동을 생각해보았고 학생들의 생활과 연계시키려 노력하였다.
2. 단원의 계열
구분
단원
내용
선수학습
1학년 - 차례를 지켜요
▪ 차례 지키기
2학년 - 함께 지켜요
▪ 여럿이 이용하는 장소에서 질서 지키기
본 단원
4학년 - 함께 사는 세상
▪ 공중도덕 지키기
후속학습
5학년 - 서로 돕고 협동하며
▪ 서로 돕는 생활
3. 단원의 목표
....
[학습 지도안] 4-1)도덕-4.함께사는세상-행복을위한약속(1차시) 4-1)도덕-4.함께사는세상-행복을위한약속(1차시)
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 함께 사는 세상
본시주제 : 행복을 위한 약속
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 ..
[학습 지도안] 4)도덕-함께 사는 세상-모두가 행복해지는 길(중안) 4)도덕-함께 사는 세상-모두가 행복해지는 길(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
· 공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙을 익혀
생활 속에서 꾸준히 실천해 봅시다.
수 업 일
수업..
[학습 지도안] 4)도덕-4. 함께 사는 세상 - 모두를 위한 선택 4)도덕-4. 함께 사는 세상 - 모두를 위한 선택
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 함께 사는 세상
교과서
80-85 ( 2 / 3)차시
학습..
[학습 지도안] 3-1)도덕-함께사는세상-공중도덕 지키기(중안) 3-1)도덕-함께사는세상-공중도덕 지키기(중안)
도덕과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-4
장소
3-4교실
교생
단 원
4. 함께 사는 세상
차 시
2/3
교과서
도덕 80~85쪽
생길 78~84쪽
주 제..
[학습 지도안] 5)도덕-북한 동포들과 함께 살아가려는 자세(약안) 5)도덕-북한 동포들과 함께 살아가려는 자세(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/20(4)
도덕
5. 우리는 하나
북한 동포들과 함께 살아가려는 자세
북한 동포들과 ..
게으르지 않고 느리게 산다는 것 -인생은 너무 빨리 지나간다.
-열 같은 하나, 단순하게 산다는 것
-게으르지 않고 느리게 산다는 것
-나와 너 그리고 삶, 그 어울림을 위하여
-금전적 자유를 위한 짧은 깨달음
-더불어 사는 지..