보육학개론-보육사상과 역사속에 사상가[코메니우스,듀이,루소]

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보육학개론-보육사상과 역사속에 사상가[코메니우스,듀이,루소]
과목: 보육학개론

주제: 보육사상의 변천은 17세기부터 20세기에 이르기까지  아동관에 영향을 미친 많은 사상가들이 있다. 많은 사상가들 중 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 듀이 각각의 교육사상과 방법을 알아보고 공통점은 무엇인지 살펴보시오.

[1] 코메니우스

1. 교육사상

(1) 교육을 통한 개혁
- 학교교육을 통해 종교개혁과 사회개혁 운동을 실천하려 함
- 교육을 통해 인간의 사악한 본성을 극복해야 한다고 주장
(2) 보편교육
- 교육의 기회균등 주장
(3) 조기교육
-교육은 조기에 실시되어야 한다.
(4) 자연의 질서에 따른 교육
-유아교육은 인간 본성의 자연적 순서에 따라 진행되어야 한다.
-학습이 준비되어 있지 않거나 불가능한 상태에서 학습을 강요해서는 안된다.
-교육내용은 쉬운것에서 어려운 순서로 일반적인것부터 특수한 것 순으로 가르친다.
(5) 실물감각교육
-직접적 사물을 통한 실물 중심의 감각 훈련 방법을 강조

2. 교육방법

(1) 대교수학
-광범위하고 체계적인 교육학 서적
-보편교육의 토대를 형성해 줄수 있는 모든 지식의 개관을 목적으로 저술
-유아교육의 중요성 강조

(2) 세계도회
-세계최초의 그림책으로 라틴어를 쉽게 가르치키 위한 언어교과서
-감각적 직관 강조 감각에 의하지 않고 지성에 따르는 것은 하나도 없다.
-글자와 그림을 배합한 체계적인 시청각 교육법 도입

[2] 루소

1. 교육사상

(1) 객관적 자연주의는 외계의 자연을 중요시하고 그에 따라 교육할 것을 주장한 것으로 교육의 내용 방법을 자연현상에서 찾는 것으로 대표자는 코메니우스
(2) 주관적 자연주의는 인간내부의 자연성에 따르는 것이 참다운 교육이라고 주장하고, 감각의 훈련, 경험이나 활동에 의한 학습 등을 강조하고 아동의 자연성을 발견해야 한다는 사상으로 대표자는 루소

2. 교육방법 ① 합자연의 원리 : 인간의 발달단계에 맞는 교육을 하여야 한다.
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