유아의 놀이에 대하여 무엇을 알고자 하는가를 결정하고 그러한 목적에 부합되는 방법을 선정한 후 유아가 자신의 놀이능력을 최대한 발휘할 수 있는 상황에서 관찰을 한다. 즉 다양한 놀이 행동이 발휘될 수 있는 충분한 놀이감이 있는가를 확인해야 한다. 또한 가능하면 유아를 실내, 실외에서 다 관찰한다.
유아가 서로를 어느 정도 알게되고 놀이환경에 익숙해지기를 기다리며 아동의 놀이행동을 반복하여 관찰해야 한다.
2. 놀이관찰방법
① 체크리스트
체크리스트란 관찰해야할 행동과 그러한 행동의 유무를 기록하는 방법이다.
㉠ 사회․인지척도
루빈과 그의 동료들이 1976년 개발하여 파튼의 사회놀이와 피아제의 인지놀이범주를 혼합하여 관찰할 수 있는 방법이다.
㉡ 또래놀이척도
휴웨가 루빈의 사회․인지척도에서 사회놀이를 보다 상세히 관찰, 측정할 수 있도록 고안한 방법이다.
․수준1-단순병행놀이 : 유아들이 서로 가까운 곳에서 같은 놀이를 하고있으나 상호교류가 없음
․수준2-상호인식 병행놀이 : 눈과 눈의 마주침이 있는 병행놀이
․수준3-단순 사회놀이 : 유아들이 같은 유형의 놀이를 하면서 단순 사회적 상호작용을 하는 것
․수준4-보완 상호놀이 : 서로의 행동이 서로에게 반영되는 사회놀이나 게임을 하는 것
․수준5-협동 사회가장놀이 : 사회극놀이를 하면서 보완적인 역할을 하는 것
․수준6-복합 사회가장놀이 : 사회가장놀이를 하면서 놀이에 상위의사소통이 이루어짐
㉢ 사회극놀이척도
스밀란스키가 놀이훈련 연구의 일부로서 개발한 것으로 다음과 같은 내용들이 존재한다.
․역할이행 : 유아가 역할을 받아들이고 그러한 역할을 하는 것
․가상전환: 사물, 행동, 상황을 나타내기 위한 상징의 적용
․사물 : 대용사물의 이용
․행동 : 실제의 행동을 대신하는 축약된 행동
․언어 : 언어와 상상의 상황을 만들어 내는 것
․사회적 상호작용 : 놀이자간의 상호작용
․언어적 의사소통 : 놀이에피소드와 관련된 언어적 교류
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만3세 1학기 관찰일지 5명 (만3세 유아관찰기록,유아관찰일지) 만3세 유아 1학기 관찰일지 입니다.
놀이활동과 일생생활에 대한 관찰내용과 해석 및 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 자세하게 기록되어 있습니다.
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1. 놀이..
유아 놀이지도 시 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오. 유아 놀이지도 시 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 유아놀이의 중요성
3. 유아놀이지도의 의의
4. 유아놀이지도 시 바람직한 교사의 역할
Ⅲ. 결론 및 의견
참고..
[정신분석치료] 정신분석적 놀이치료, 정신분석적 심리치료 [정신분석치료] 정신분석적 놀이치료, 정신분석적 심리치료
목차
정신분석치료
I. 정신분석적 놀이치료
II. 정신분석적 심리치료
1) 자유연상
2) 꿈의 분석
3) 정화
4) 전이
5) 역전이
6) 저항
..
보육과정_유아반 하루 일과에 따른 교사의 역할을 시간대 별로 시간과 유아반 하루 일과에 따른 교사의 역할을 시간대 별로 시간과 활동을 중심으로 정리하세요.
1. 등원 및 맞이하기 / 오전 9:00 교사는 보육계획에 따라 환경을 준비하고, 유아가 등원하기 전에 미리 점검합니다.
1..
영유아 놀이연구 유아교육논문요약 및 유아교육논문 분석 영유아 놀이연구 논문요약 및 논문평가 분석
영유아 놀이연구 논문요약 및 논문평가 분석
교과목명 : 영유아놀이연구
교 수 명 :
성 명 :
학 번 :
소속학과 :
목 차
Ⅰ.서 론
1. 질적 연구와 ..