[청소년복지론] 청소년 개별상담의 개입과정과 전략

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[청소년복지론] 청소년 개별상담의 개입과정과 전략
[청소년 개별상담의 개입과정과 전략]

청소년 개별상담은 실제 청소년복지의 실천에 있어 가장 보편적으로 활용되고 있는 방법이다. 청소년 개별상담의
개념과 목표, 이론과 기법, 개입과정과 전력에 대해 살펴보자.

1.청소년 상담의 개념과 목표
1)상담
상담이란 상담가와 내담가(클라이언트)간에 “수용적이고 구조화된 관계를 형성하고 관계속에서 클라이언트가 자기 자신과 환경에 대해 의미있는 이해를 증진하도록 함으로써 클라이언트 스스로가 효율적으로 의사결정을 하고
여러 심리적인 특성을 긍정적인 방향으로 변화시키도록 원조하여 일차적으로 클라이언트의 성장과 발전을 촉진
하는 심리적인 조력의 과정”이라고 할 수 있다.

2)청소년 개별상담
청소년 개별상담은“도움을 필요로 하는 청소년과 전문적 훈련을 받은 상담가와의 개별적인 관계를 통해 자신과
주변 환경에 대한 이해를 촉진함으로써 적응과 발달을 가져오는 조력활동”이라고 정의할 수 있다..
청소년 개별상담이 추구해야 할 목표는 청소년의 행동변화의 촉진, 적응 기술의 증진, 의사결정 기술의 함양,
인간관계의 개선, 잠재력의 개발, 자아정체감 확립과 긍정적 자아개념의 형성 등이다.

2.청소년 개별상담의 이론과 기법
1)청소년 개별상담의 이론
청소년 개별상담의 이론은 인간의 감정, 사고, 행동 중 어느 것을 강조하느냐에 따라 정의적 접근, 인지적 접근,
행동적 접근으로 구분할 수 있다. 첫째, 정의적 접근은 청소년이 자신에 대해 느끼는 감정을 변화시켜 행동을
변화하고자 하는 것으로, 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 실존주의 상담, 정신분석적 상담 등이 있다. 둘째,
인지적 접근은 사고 방법에 변화를 주려는 것으로 합리적..정서적..행동적 치료, 교류분석 등이 있다. 셋째,
행동적 접근은 청소년의 문제되는 행동을 변화시킴으로서 사고도 변화실킬 수 있다는 관점으로서 행동주의
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