교과란 무엇인가
Contents
교육과정의 두 가지 견해
교육과정의 두 가지 견해
교육과정의 두 가지 견해
교육내용을 보는 견해
교과
‘나쁜’ 교육관
교육내용의 의미
교과 → 경험
경험 → 교과
(관점의 차이)
경험교육과정
우리 나라의 교육
경험교육과정의 타당함을 알면서도
교과를 가르쳐야 하는 이유는
‘입시준비’ 때문에 ‘마지 못해’ 가르친 것이다.
교육내용의 또 하나의 관점
브루너의 『교육의 과정』에서
교육내용을 ‘지식의 구조’ 로 규정
학문중심 교육과정 (= 학문교육과정)
오늘날 교육의 근본적인 문제
2. 지식의 구조
‘탐구학습’ or ‘발견학습’
→교과를 가르치는 방법상의 원리
‘지식의 구조’
『교육의 과정』에서의 종래 교육
즉, ‘교과의 중간언어’ (교육내용 방법비판!)
해당분야 학자와 ‘종류’가 동일한 일을 하는것
그러나
‘학자들과 동일한 일을 하도록 한다’
교과를 가르칠 때에 해당 분야의 학자들과 동일한 일을 하도록 하는 것이 과연 ‘가능’하고 또 ‘필요’한 일인가 하는 의문
물리학을 공부하는 초등학교 3학년 학생이 과연 물리학자와 동일한 일을 할 수 있는가
초등학교 3학년 학생이 물리학을 공부하는 데에 반드시 물리학자가 하듯이 물리 현상을 탐구해야 하는가
....
한비자의사상 “『韓非子』 읽는구나 나도 그걸 「조직행위론」수강할 때 읽었는데…”
오랜만에 도서관에서 만난 경영대 4학년 친구가 report 쓰기 위해 『韓非子』를 읽고 있다니까 냉큼 꺼낸 말이다. 순간 무척 이상하다는 생..
교육에의 ‘역량’중심적 접근 교육에의 ‘역량’중심적 접근Competency-based Education
목 차
Ⅰ. ‘핵심역량’ 등장 배경과 의미
Ⅱ. ‘핵심역량’ : OECD DeSeCo Project 분석
Ⅲ. ‘핵심역량’ : 교육과정 반영 사례
1. 외국 사례
2. 국..
한국 교육과정의 변천 과정과 제7차 교육과정 한국 교육과정의 변천 과정과 제7차 교육과정
Ⅰ. 변화의 흐름
1. 7차에 걸친 변천
2. 교과 ⇒ 경험 ⇒ 학문 ⇒ 인간중심 ⇒ 통합주의
3. 교과 편성 : 분과주의 ⇒ 통합주의
4. 중앙집중 체제(국가주도)형 ⇒ 지방분산 ..
통합교육과정 통합교육과정 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 통합교육과정의 의미
Ⅱ. 통합교육과정의 목표
Ⅲ. 통합교과의 필요성
Ⅳ. ..
우리아이의이모저모 ◆우리 아이의 이모저모(신중하게 기록해 주십시오)
번호
이름
주민등록번호
전화번호
주소
본교 형제 관계
건강 문제
학년반
이름
-집
아파트 동호
번지 통반
1.양호함
2.주의를 요함
..
영어 교과 교재 연구 지도법 1. 영어 교재론에서 다루어야 할 연구 과제는 무엇이며, 그 연구 과제가 교수 방법의 개선에 미칠 긍정적 효과와 부정적 효과는 무엇인가
영어 교재론 연구의 범위와 과제는 교육 과정과 교수 요목과의 관련 연구..
영어 교과 교재 연구 지도법 1. 영어 교재론에서 다루어야 할 연구 과제는 무엇이며, 그 연구 과제가 교수 방법의 개선에 미칠 긍정적 효과와 부정적 효과는 무엇인가
영어 교재론 연구의 범위와 과제는 교육 과정과 교수 요목과의 관련 연구..
초·중등학교의 독서자료 선정을 위한 기초자료 개발 연구
초․중등학교의 독서자료 선정을 위한
기초자료 개발 연구
연구책임자: 김남두 (서울대학교)
공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)
박낙규 (서울대학교)
우한용 (서울대학교)
허경철 (한국교육과정평가원)
..
초중등학교의 독서자료 선정을 위한 기초자료 개발 연구
초․중등학교의 독서자료 선정을 위한
기초자료 개발 연구
연구책임자: 김남두 (서울대학교)
공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)
박낙규 (서울대학교)
우한용 (서울대학교)
허경철 (한국교육과정평가원)
..
농촌 고령화사회체험활동계획안 및 봉사활동프로그램 농촌 고령화사회체험활동계획안 및 봉사활동프로그램
인 문 사 회 영 역
프로그램명
농촌 고령 사회 체험 및 봉사활동
내용 영역
□ 과학기술 ☑ 인문사회 □ 예체능 □ 융합 □ 기타
관련 교과
사..