1.구강건강의 개념
예방 치학은 구강병을 예방하고 구강건강을 증진시키는 원리와 방법을 연구, 실용하는 학문분야로서 치학의 한 분야로서 실용 치학에 해당된다.
1)건강 개념의 발달
신체개념
19세기 중엽까지
신체적 건강
질병에 이환되지 않고, 허약하지 않은 신체의 상태
심신개념
19세기 중엽이후
신체적,정신적 건강
질병에 이환되지않고, 허약하지 않은 신체와 정신의 상태
생활개념
20세기 중엽이후
신체적.정신적.사회적 건강
신체적,정신적,사회적 건강뿐만 아니라 사회생활도 건강한 상태
해설-건강이란 19세기 중엽까지는 질병에 이환되지않고 허약하지 않은 상태를 뜻하는 신체 개념이었다가 19세기 중엽이후에는 정신건강의 발달과 함께 정신적으로 건강하지 않은 것은 건강이 아니라는 뜻에서 질병에 이환되지 않고 허약하지 않은 신체와 정신의 상태를 뜻하는 심신개념을 뜻하게 되었다. 20세기 중엽이후부터는 국민 복지 개념의 대두와 더불어 사회적 건강을 강조하기에 이르었다. 그리하여 세계보건기구(WHO)에서는 건강이랑 단지 질병에 이환되어 있지 않고 허약하지 않은 신체의 상태만을 의미하지 않으며, 육체적, 정신적,사회적으로 건전한 상태라고 규정지었다.
2)구강건강의 개념
구강건강이란 상병에 이환되지 않고 허약하지 않으며 정신작용과 사회생활에 장애가 되지않는 치아와 악안면 구강조직기관의 상태이다. 치학과 구강위생학을 연구,교육,실천하는 목적은 이러한 구강건강의 증진이다.
저작기능
치아의 가장 중요한 기능으로, 치아형태별로 저작기능을 발휘한다
절치:음식을 자르는 기능 견치:음식을 찢는 기능
소구치:음식을 부수는 기능 대구치:음식을 가는 기능
발음기능
치아와 혀 및 구강조직은 모두 발음을 조작하는 기능을 발휘한다.
그러므로,치아가 결손되어, 발음이 정확하지 않은 사람은 직업활동이나 기타 사회활동에 큰지장을 받는다.
미용기능
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영아기의 뇌발달, 치아발달, 영양섭취, 사고예방
목차
I. 뇌와 신경계의 발달
II. 치아발달
III. 영양
IV. 사고 예방 및 스트레..