[청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향) [청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향)
청소년의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 속에서 발달한다. 청소년은 가족, 친구, 친척, 종교..
[부모교육] 가족지원의 특징 부모교육]가족지원의 특징
그리고 이러한 상호작용적 관점에서 이루어진 부모교육이 바로 가족지원이다.
부모 교육에서 가족지원으로의 전환은 다음과 같은 특징을 지니고 있다.
그리고 이러한 상호작용적 관점에..
[인간행동과사회환경] 생태학적 이론 생태학적 이론
Ⅰ.Urie Bronfenbrenner(1979)의 생태학적 이론
생태학적접근의대표적인 브론펜브레너(Uri Bronfenbrenner)는 ‘맥락 속의 발달 (development-in-context) 혹은 ’발달의 생태학(ecology of develo..
발달연구의 동향 발달연구의 동향
아동 발달 연구의 최근 동향은 생태학적 접근(ecological approach)을 무엇보다도 강조하고 있는 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 발달에 대한 새로운 시각에 영향을 받고 있다. 발달에 있어 사..
생태학이론(생태학적 체계이론) 생태학이론(생태학적 체계이론)
생태학적 접근으로 인간발달을 설명하는 브론펜브레너(Bronfenbrenner, 1917~)는 인간발달이란 "인간이 자신의 환경을 지각하고 다루는 방식에서의 지속적인 변화'라고 정의하면서..
브론펜브레너의 생태학적 이론(관점)의 인간관과 특징 브론펜브레너의 생태학적 이론(관점)의 인간관과 특징
I. 인간관
브론펜브레너(Bronfenbrenner, 1979)는 생태학적 관점을 '활동적이고 성장하는 인간과 환경 간의 일생을 통하여 이루어지는 진보적이고, 상호적..
생태학적 이론의 사회복지실천에 적용점 생태학적 이론의 사회복지실천에 적용점
1. 환경체계와 인간과의 관계
브론펜브레너(Bronfenbrenner)는 인간의 능력을 선천적, 유전적인 잠재력으로 보고 인간의 행동과의 관계를 중심으로 위계와 의미가 서로 ..