2. 실습목적: 운동장의 임의의 한 곳에 육각형을 만들고 중심을 잡은 후 각각의 삼각형으로 나누고, 각 변의 길이를 측정하고 삼각형의 넓이를 이용하여 육각형의 넓이를 구한다.
측정한 각 길이와 계산한 넓이를 가지고 가중평균, 평균, 표준편차를 구해보자.
3. 실습준비물: 줄자. 못, 노끈(육각형 각 꼭지점을 표시하기 위함.)
4. 실습방법: ① 준비된 못과 노끈를 이용하여 육각형 각 꼭지점을 표시한다.
② 줄자를 이용하여 육각형의 각 변의 길이와 대각선 길이를 측정한다.
③ 측정된 각 변의 길이, 대각선 길이를 구한다.
④ 각 변의 길이와 대각선의 길이를 이용해 삼각형의 면적을 구한다.
⑤ 삼각형의 면적과 변의 길이를 이용하여 육각형의 면적을 구한다.
[학습 지도안] 5)수학-7.평면도형의 넓이-삼각형의 넓이 5)수학-7.평면도형의 넓이-삼각형의 넓이
수학과
교수학습 과정안
단 원
7. 평면 도형의 넓이
주 제
(차시)
삼각형의 넓이 (3/10)
일 시
장 소
5학년
수업자
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 ..
[학습 지도안] 5)수학- 평행사변형 그리기 5)수학- 평행사변형 그리기
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/17(3)
수학
7. 평면도형의 넓이
▶ 평행사변형 그리기
넓이가 같은 서로 다른 모양의 평행사변형을 그릴 ..