육각형 길이, 넓이 측정 및 오차
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육각형 길이, 넓이 측정 및 오차
한글
2012.04.12
5페이지
육각형 길이, 넓이 측정 및 오차
육각형 면적의 오차
1. 실습제목: 육각형 길이, 넓이 측정 및 오차
2. 실습목적: 운동장의 임의의 한 곳에 육각형을 만들고 중심을 잡은 후 각각의 삼각형으로 나누고, 각 변의 길이를 측정하고 삼각형의 넓이를 이용하여 육각형의 넓이를 구한다.
측정한 각 길이와 계산한 넓이를 가지고 가중평균, 평균, 표준편차를 구해보자.
3. 실습준비물: 줄자. 못, 노끈(육각형 각 꼭지점을 표시하기 위함.)
4. 실습방법: ① 준비된 못과 노끈를 이용하여 육각형 각 꼭지점을 표시한다.
② 줄자를 이용하여 육각형의 각 변의 길이와 대각선 길이를 측정한다.
③ 측정된 각 변의 길이, 대각선 길이를 구한다.
④ 각 변의 길이와 대각선의 길이를 이용해 삼각형의 면적을 구한다.
⑤ 삼각형의 면적과 변의 길이를 이용하여 육각형의 면적을 구한다.
측정값
변1
변 2
변 3
변 4
변 5
변 6
변 7
변 8
변 9
변 10
변 11
변 12
1
11.27
9.57
9.5
16.48
21.8
11.66
17.25
16.99
11.25
11.01
15.63
14.63
2
11.27
9.59
9.52
16.45
21.79
11.65
11.28
16.99
11.25
11.01
15.64
14.64
3
11.28
9.59
9.5
16.6
21.95
11.67
11.28
17
11.26
11.01
15.65
14.64
4
11.28
9.58
9.51
16.47
21.77
11.68
11.3
16.99
11.26
11
15.64
14.63
5
11.25
9.57
9.51
16.5
21.89
11.65
11.28
16.98
11.25
11.01
15.64
14.65
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토탈스테이션 측량
토탈스테이션 측량
1. 실습제목 : 토탈스테이션 측량
2. 실험목적
운동장의 임의의 한 곳에 육각형을 만들고 중심을 잡은 후 각각의 삼각형으로 나누고, 토탈스테이션을 이용하여 각 변의 길이를 측정하고 삼각..
평판측량[전진법]
전 진 법
1. 실습제목 : 평판측량(전진법)
2. 실험목적
운동장의 임의의 한 곳에 육각형을 만들고 중심을 잡은 후 각각의 삼각형으로 나누고, 평판측량을 이용하여 각 변의 길이를 측정하고 삼각형의 넓이를 이..
평판측량과 광파측량
평판측량과 광파측량
1. 실습 목적
- 가운데 장애물이 있는 경우, 평판 측량의 전진법과 광파측량기를 통해 칠각형의 각과 거리를 구해 이들을 통해 좌표를 구하고 면적을 구하고 비교해본다. 각각의 방법의 성질..
오차론 및 길이의 측정
오차론 및 길이의 측정
1. 실험목적
버니어 캘리퍼스 및 마이크로미터에 대한 사용방법을 숙지하고, 주어진 물체에 대해 길이 및 내·외경을 정확히 측정한 후, 유효숫자와 오차론을 이용하여 측정결과를 분석한..
오차론과 길이의 측정
오차의 종류
정확도(Accuracy): 측정값과 참값 사이의 차이
정밀도(Precision): 측정값들 사이의 차이
우발오차 (불가측 오차, random error) :
알수 없는 원인으로 인해 발생하는 오차로 바로잡을수 없다. (반..
개념과 영역에 대해 설명하고 측정의 영역 중 시간 혹은 길이에 대해 본인이 어린이집에서 실천 가능한 사례를 서술하시오
길이 영역의 이해와 유아 적용
길이 영역은 사물간의 크기, 높이, 넓이 등을 직접 비교하거나, 도구를 이용해 측정하는 활동을 포함한다.
예를 들어 "이 블록은 몇 개로 이 길이를 만들 수 있을까?"와 같은 활동을..
[학습 지도안] 5)수학-평면도형의 넓이-평행사변형의 넓이
5)수학-평면도형의 넓이-평행사변형의 넓이
수학과 교수학습 과정안
단원
7. 평면도형의 넓이
주제(차시)
평행사변형의 넓이
일시
장소
5학년
수업자
결재
지도교사
교육 실습 부장
교감
교장
Ⅰ. 단원의 안내..
일반물리학 실험 - 길이 및 곡률반경 측정 결과 보고서
길이 및 곡률반경 측정
길이 및 곡률반경 측정
1.실험 결과
먼저, 오차는 측정값의 표준편자를 표본의 제곱근으로 나눈 값인 표준오차를 이용하였다.
표준오차= /√n
(1) 버니어캘리퍼스
....
[학습 지도안] 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 이해하고 구하기(세안)
5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 이해하고 구하기(세안)
Ⅰ. 수업설계
1. 단원명
5-1-7. 평면도형의 넓이
2. 단원의 개관
2학년 때 사물의 길이를 측정하는 것을 학습하였다. 그리고 4학년 2..
[학습 지도안] 5)수학-7.평면도형의 넓이-삼각형의 넓이
5)수학-7.평면도형의 넓이-삼각형의 넓이
수학과
교수학습 과정안
단 원
7. 평면 도형의 넓이
주 제
(차시)
삼각형의 넓이 (3/10)
일 시
장 소
5학년
수업자
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 ..