생태학습 프로그램 계획서
생태학습 프로그램 계획서
생태학습 프로그램 계획서
1. 프로그램 배경 및 필요성
인간의 발달 단계에서 중학생의 특징은 호기심이 상승하여 주변 환경에 대해 관심이 많아지는 사춘기 시기이다. 그러나 입시위주의 교육체계 속에서 많은 시간을 학교라는 틀 안에서 보내는 대부분의 청소년은 이러한 욕구를 충족시키기 어렵다. 이에, 수련활동을 통해 자연 속에서의 체험을 통해 경험적 성장을 이끌어 내고한다.
2. 프로그램 목적
가. 새로운 경험을 통해 호기심을 충족시키고 새로운 문화체험의 장을 마련하여 공동체 의식 함양 및 정체성 확립.
나. 특성화 ․ 차별화 된 수련활동을 통해 덕 ․ 체 ․ 지를 갖춘 전 인격체로 성장 및 청소년들의 자아실현 도모.
다. 특성화 된 체험활동을 통해 잠재역량을 개발하고 나를 찾는 기회를 제공하여 능동적이고 창의적인 청소년으로서의 성장을 도모.
3. 사업 목표
가. 자연 속에서 체험을 통한 스트레스 해소
나. 자연과 인간의 관계 및 자연의 중요성 인식
다. 경험을 통한 지식의 확장
4. 프로그램 추진 일정
시간
제 1 일
제 2 일
제 3 일
06:00
아 침 활 동
07:00
아 침 식 사
08:00
09:00
졸졸졸
냇가
체험
100명
(10조)
사박
사박
흙
체험
100명
(10조)
쑤욱
쑤욱
나무
체험
100명
(10조)
포토스토리
10:00
11:00
도착, 소지품검사
숙소정리, 맺는마당
12:00
점 심 식 사
13:00
점 심 식 사
자연공작(풀공예) 30명
도자기 50명
수영 100명
산림욕 60명
태양 관측 60명
출 발
14:00
체육관 집결,
여는 마당
15:00
16:00
만남의 시간
....
1. 프로그램 배경 및 필요성
인간의 발달 단계에서 중학생의 특징은 호기심이 상승하여 주변 환경에 대해 관심이 많아지는 사춘기 시기이다. 그러나 입시위주의 교육체계 속에서 많은 시간을 학교라는 틀 안에서 보내는 대부분의 청소년은 이러한 욕구를 충족시키기 어렵다. 이에, 수련활동을 통해 자연 속에서의 체험을 통해 경험적 성장을 이끌어 내고한다.
2. 프로그램 목적
가. 새로운 경험을 통해 호기심을 충족시키고 새로운 문화체험의 장을 마련하여 공동체 의식 함양 및 정체성 확립.
나. 특성화 ․ 차별화 된 수련활동을 통해 덕 ․ 체 ․ 지를 갖춘 전 인격체로 성장 및 청소년들의 자아실현 도모.
다. 특성화 된 체험활동을 통해 잠재역량을 개발하고 나를 찾는 기회를 제공하여 능동적이고 창의적인 청소년으로서의 성장을 도모.
3. 사업 목표
가. 자연 속에서 체험을 통한 스트레스 해소
나. 자연과 인간의 관계 및 자연의 중요성 인식
다. 경험을 통한 지식의 확장
4. 프로그램 추진 일정
시간
제 1 일
제 2 일
제 3 일
06:00
아 침 활 동
07:00
아 침 식 사
08:00
09:00
졸졸졸
냇가
체험
100명
(10조)
사박
사박
흙
체험
100명
(10조)
쑤욱
쑤욱
나무
체험
100명
(10조)
포토스토리
10:00
11:00
도착, 소지품검사
숙소정리, 맺는마당
12:00
점 심 식 사
13:00
점 심 식 사
자연공작(풀공예) 30명
도자기 50명
수영 100명
산림욕 60명
태양 관측 60명
출 발
14:00
체육관 집결,
여는 마당
15:00
16:00
만남의 시간
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