[논문세미나] 수준별 이동수업에 따른 교실영어가___학업성취도 및 정의적 태도에 미치는 영향
논문 Presentation
2005/11/26
조기영어교육과 5차
신경원
논문제목
수준별 이동수업에 따른 교실영어가
학업성취도 및 정의적 태도에 미치는 영향
The Effects of Classroom English according to the Level Differentiated
Instruction on Student Learning Achievement and Affective Domains
- for Listening and Speaking Skill of 4th grade in Elementary School
수준별 이동수업에 따른 교실영어가학업성취도 및 정의적 태도에 미치는 영향
수준별 이동수업
수준별 이동수업이란 동일한
교재와 동일한 교육내용을 가지고
수준을 달리하여 수업하는 방법으
로 평가에 의하여 반편성이 된 수준
별 분반에 따라 수업을 진행하여 학
습의 개인차를 최소화하기 위한 수
업 방법이다.
학업성취도
수준별 이동수업의 교실영어 교실 내
의 듣기/말하기 중심의 의사소통 능력의
학업성취도를 알아보기 위하여 20문항
의 듣기 평가지를 토대로 한 성취도의
사전/사후 변화를 알아본다.
교실영어
교실영어이란 영어로 진행하는
영어수업(Teaching English
through English) 즉, 목표어인 영
어를 사용하여 수업을 진행하는 것
을 말한다.
정의적태도
영어학습의 성공여부에 판가름을 줄
수 있는 학습자의 감정, 정서의 표현방
식을 나타내주는 요인들 중의 4가지인
자아 존중심, 동기, 불안감, 흥미도를 중
심으로 알아보았다.
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 VI. 연구 설계
Ⅱ. 연구의 목적 VII. 연구 방법
Ⅲ. 연구 가설 VIII. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 연구 대상 VIIII. 결론 및 제언
V. 연구 교재 및 기간
Ⅰ. 연구의 필요성
1. 영어교육 활성화 5개년 계획 ⇒ 듣기/말하기 중심의 영어교육 추진
....
[수학교육과]수학과 학습부진아 지도방법 수학과 학습부진아 지도방법
I. 서 론
1. 학습 부진아 지도의 필요성
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[[[차례]]]
Ⅰ.서론3
Ⅱ. 변인설명 6
Ⅲ. 분석방법 9
Ⅳ. 분석결과 10
Ⅴ. 맺음말 22
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
최근 정보통신공학의 발달과 더불어..
창의성과 학업성취와의 관계 창의성과 학업성취와의 관계
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 문제찾기 능력과 창의성과의 관계
3. 연구가설
Ⅱ. 연구방법 및 절차
1. 대상
2. 도구
3. 절차
4. 자료처리 및 방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의..
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읽기교육
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