Ⅰ. 미술을 통한 인간발달 이론
인간은 출생과 더불어 의사소통 그리고 자신의 표현을 위하여 하는 행위가 있다. 바로 입을 통한 소리와 손을 통한 표현과 그림이라고 할 수 있다. 바로 이러한 표현을 통하여 성격의 발달을 이론화 하려는 시도가 매우 많이 이루어져 왔다.
그림을 통한 아동의 발달단계에 대한 연구는 리드(H. Read), 로웬펠드(V. Lowenfeld), 켈로그(R. Kellogg) 등 여러 학자들에 의해 행해져 왔는데 여러 이론들이 구분하는 명칭에 차이가 있을 뿐 내용에 있어서는 대동소이하다보여지며, 여기서는 켈로그와 로웬펠드의 아동의 발달단계를 간략히 비교분석 할 것이다.
Ⅱ. 켈로그의 아동미술발달단계
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아동 미술치료에 대해서 목 차
1. 미술치료의 역사
2. 미술치료의 관점
1) 나움버그(Naumberg)의 관점
2) 크래머(Kramer)의 관점
3) 울만(Ulman)의 관점
4) 근대의 미술치료
3. 미술치료의 개념
4. 미술치료의 장점
5. 아동 그림..
[아동미술] 바람직한 미술지도 방법 [아동미술] 바람직한 미술지도 방법
목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 발달단계 및 특성
(2) 아동미술활동 지도요건
3. 아동의 발달 단계별 바람직한 미술지도
(1) 발달 단계별 미술지도의 의의
(2) 발달 단계별..
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[미술치료이론] 미술치료의 정의와 치료적 가치, 아동의 그리기 발달
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미술치료이론
I. 미술치료 정의
II. ..