학교폭력PPT

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학교폭력PPT
학교폭력 청소년

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
01. 개념과 정의
02. 유형
03. 실태와 현황
04. 원인
05. 관련 이론
06. 특성
07. 문제점
08. 대책
09. 청소년복지의 방향
10. 관련 프로그램
Ⅰ. 서론
“짱 가리자”…조폭 뺨치는 중학생 50여명 난투극
동아일보 2011-03-29
지난해 8월 어느 날, 청주지역 8개 중학교 3학년생 70~80여명이 1등을 가리기 위해 오후 5시쯤부터 모여 청주의 2개 초등학교를 옮겨다니며 1대 다수나 또는
다수대 다수 등 토너먼트식으로 수시간 동안 싸움을 함
한 청소년은 당시 서로 모여서 동의 하에 짱 뽑기를 한 것일 뿐 다른 의도는 없다 고 말하는 등 전혀 죄의식을 느끼지 못한 것으로 전해졌다.
Ⅱ. 본론
01. 개념과 정의

02. 유형

03. 실태와 현황

04. 원인

05. 관련 이론
06. 특성

07. 문제점

08. 대책

09. 청소년복지의 방향

10. 관련 프로그램

학교 내외에서 학생 간에 발생한

상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손 모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 폭력 정보 등에 의하여

신체 · 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위

“학교폭력예방 및 대책에 관헌 법률 제 9932호” (2010년일부개정)
학교폭력이란
01. 개념과 정의
02. 유형
폭력행사의
방법이나 결과
폭력이 행해진 장소
학생 간 폭력
언어적심리적

신체적물리적

증오적 폭력

도구적 폭력

- 성희롱 및 성폭력
- 학교 내 폭력

- 학교 외 폭력
- 약한 자에 대한 집단 괴롭힘

- 동조

- 자기과시

당한 폭력에
대한 보복

동료로 가입
시키기 위한 폭력
03. 실태와 현황
(단위 : 명, %)
자료 : 대검찰청(2010)
학생범죄의 현황
03. 실태와 현황
(단위 : 명, %)
자료 : 대검찰청(2010)
소년범죄 중 폭력범 현황
03. 실태와 현황
학교폭력 자진신고 기간 처리 현황
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