효과적인 상담

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효과적인 상담
효과적인 상담

1. 상담에서 기본적으로 고려할 사항들

내가 담당하고 있는 중, 고등부 사역에서 여러 가지 원인으로 상담이 자연스레 이루어질

때가 많다. 학생들과 상담을 하면서 종종 느끼는것은 과연 내가 이들이 지니고 있는 본

질적인 부분에 바르게 접근하고 있는가 라는 나 자신에 대한 물음이다.

상담에서 기본적으로 고려할 사항들이라는 장에서 발견한 사실은 지금까지 학생들과

의 상담에서 상담을 위해서 기본적인 무대적 상황 그리고 노트 하는것 등의 기본적인 준

비가 많이 모자랐음을 느끼게 되었다. 그리고 상담에 대한 반응의 여러 가지 예들, 즉 심

사적 반응, 이해적 반응, 지원적 반응, 해석적 반응, 평가적 반응들을 학생들과의 상담들

중에서 이미 사용하고 있었음을 알게 되었다. 그러나 정보에 대한 누설, 비밀 보장에 대해

철저하지 못했음을 깨달았다.

2. 상담의 과정(過程)

상담은 그 과정에 여러 가지 국면을 가지고 있다. 접촉-개시-문제서술-해결 방안 모색

-종결, 이러한 여러 단계 중에서 나의 경우에는 학생들을 상담함에 있어서 접촉의 단계는

사실 내담자의 희망이나 자원으로 인한 상담 보다는 뭔가 문제가 있음을 느끼거나, 문제가

발생 했을때 나의 의지로 인한 상담이 이루어지는 것이 대부분이었다.

상담의 과정의 장을 보면서 이러한 상담이 이루어지는 동기가 도전이 되었다.

좀 더 상담이 내담자들이 자원해서 이루어질수 있도록 상담시 뿐만 아니라 평소 전체적인

학생회의 분위기와 상담을 자연스럽게 요청할 수 있는 학생들과의 관계를 형성해야 겠다

고 느꼈다. 그리고 상담의 여러 가지 유형들 중에서 특히 나에게 모자라는 부분은 예방

상담이라고 생각된다. 지금까지의 상담은 주로 문제 상황이 발생한 후에 이루어 졌는데

상담이 꼭 급박한 상황 후가 아니라 정기적으로 이루어져야 할 필요성이 있음을 느낀다.

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