목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 상 형
2. 회 의
3. 지 사
A. 지사의 정의
㉮ ‘지’의 내용
① 순체형지시
② 증체형지시
③ 변체형지시
④ 생체형지시
㉯ ‘사’의 내용
B. 지사와 상형, 지사와 회의의 상이점
㉮. 지사와 상형의 차이점
㉯. 지사와 회의의 상이점
C. 지사의 종류와 그 례시
㉮ 순체지사
㉯ 증체지사
㉰ 변체지사
㉱ 성체지사
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
중국문자연구가 체계적으로 자리잡은 것은 《설문해자》가 출현한 이후이다. 《설문》은 허신이 동한 화제 영원12년(AD. 100년)에 집필에 착수하여 안제 건광원년(AD. 121년)에 완성한 역작으로 고문학파의 입장에서 서술한 책으로, 중국문자학사상 최초로 육서의 체계에 의해 자형을 분석하고, 자의를 해석하고, 자음을 분류해 놓은 고대문자학의 귀중한 자료이다.
고문경학파의 경학관은 경의의 본원을 추구하는 것을 목적으로 하여 고전의 정확한 해석을 위해 문자훈고의 측면에서 강구되었고, 금문경학파는 경전문구에 대한 훈고는 의리의 천명이라는 입장에서 주류를 이루었기 때문에 객관성이 결여된 부분이 많았다. 이런 시대적 요구에 부응하여 “오경무쌍허숙중”이라 불리던 허신은 경학의 근원을 추구하고, 금문학파가 글자를 해석하고 경을 해석할 때, 예서을 근거로 하였기에 고문과 부합되지 않아, 이로 인해 문자의 해가 커지고 야언이 경을 해칠까 걱정하여 구문을 다 나열하고 자형을 고구함으로써 음의를 구하여 《설문》15편을 지어 540부로 나누고, 소전을 기본자체로 하여 자형과 본의를 설명하였는데, 소전 9353자․중문 1163자․해설한 문자(예서) 133,441자를 기록하여 문자의 잘못된 점을 바로 잡고 문자에 대해 잘 이해하지 못한 점을 깨우쳐주려고 한 것이다.
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1. 중국의 교육
1) 한자
문자와 문헌의 습득을 중시.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문자의 발달
1. 기억 보조 시기
(1) 결승
(2) 눈금 ..
가깝고도 먼 나라 중국 목 차
연구목적
서론
본론
1. 고대, 중세의 중국의 경제
2. 청나라의 경제
3. 중국의 경제 발전과정
⑴ 제1시기(1949~1957)
⑵ 제2시기(1958~1965)
⑶ 제3시기(1966~1976)
⑷ 제4시기(1978~현재)
4. 중국의 경제성..
고대중국의 문자 및 서사재료에 관하여
고대중국의 문자 및 서사재료에 관하여
#목 차#
Ⅰ.들어가며
Ⅱ.들어가서
(1)고대중국의 문자에 관하여
①갑골문(甲骨文)②금문(金文)
③도문(陶文) ④경문(鏡文)
⑤화폐문(貨幣文)⑥석고문(石鼓文)
(2)고대중국..
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Ⅱ. 제자의 원리
1. 초성자
2 중성자
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Ⅱ. 표현 결과로서의 말과 글의 차이
Ⅲ. 표현 과정에 있어서..