의 사 결 정
의 사 결 정
의 사 결 정
목 차
서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 내용 및 방법
본 론
Ⅰ.사회과 교육에서의 의사결정력
1. 의사결정의 개념 및 특징
2. 의사결정의 역사적 배경
3. 의사결정의 종류
Ⅱ. 의사결정 수업모형의 비교 검토
1.뱅크스의 의사결정 수업모형
1) 뱅크스의 의사결정 수업모형의 단계
2) 뱅크스의 의사결정 모형 비판
3) 뱅크스의 의사결정문제의 개선
2. 그 밖의 다른 학자들의 수업모형
Ⅲ. 의사 결정 모형의 특성과 교수전략
1. 의사결정 모형의 특성
2. 의사결정 모형의 구체적인 교수전략
1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
2) Decision-Tree 의사결정 전략
3. 의사결정학습 지도상의 유의점
Ⅳ. 의사결정모형의 한계
결론 및 제언
서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
사회과 교육의 궁극적인 목적은 바람직한 민주시민을 양성하는데 있다. 바람직한 민주시민에 대한 개념은 사회과 교육의 발달과 시대적 요구에 따라 시민성 전달, 개인의 발달, 탐구력 향상 등으로 그 강조점이 변하여 왔다. 제7차 사회과 교육과정에서는 바람직한 민주시민의 자질에 대한 중요한 행동특성으로서 의사결정력, 반성적 사고력, 비판적 사고력을 강조하고 있다. 이러한 행동특성들은 각각 그 특징을 갖고 있지만 사회생활에서 가장 중요하게 나타나는 것은 바로 지식과 가치의 종합인 ‘의사결정능력’이라고 할 수 있다.
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