1.역사를 배울 필요가 있을까
누가 왜 역사에 관심을 가지고 알려고 합니까 하고 묻는다면 사람들은 어떻게 대답할까. 대답은 여러 가지일 것이다. 중고등 학교 학생이라면 관심이요 시험 잘 보려고요. 하는 대답을 많이 할 것이다. 일반 시민들은 우리 역사에 호기심이 있어서… 라거나, 옛날에는 중국의 일부나 만주도 우리 땅이었다는데, 그것이 사실인지 알고 싶습니다. 하고 대답하는 사람도 있을 것이다.
그런가 하면 요즘 돌아가는 세상일도 복잡하고 혼란스러워 제대로 알기 힘든데 과거 역사까지 관심을 가지고 알 필요가 있어요 하고 되묻는 사람도 적지 않을 것이다.
사람들은 막연하게 과거 역사에 호기심을 보이거나, 현실의 우리 사회가 지니고 있는 여러 문제를 '영광스런 역사'로 보상받고 싶은 마음에서 역사를 알고 싶어 하거나, 지금 자신의 삶과 역사는 아무 관계가 없다고 여기고 관심을 두지 않기도 한다. 역사를 이렇게 대하는 것은 이러저러한 방식으로 역사를 접한 뒤, 역사란 적극 관심을 기울일 만한 대상이 아니며, 나의 현실 삶과는 관계없다고
판단하였기 때문일 것이다.
과연 '역사'가 현실과는 관계없는 '옛날이야기' 에지나지 않으며, '과거사실' 만을 다루는 글이나 책에 지나지 않을까
과거와 현재, 미래는 따로 떨어지는 것이 아니다. 시간이 흐르면 현재도 과거가 되고 미래도 현재가 된다. 현재는 과거의 결과이며 미래의 역사다. 따라서 우리가 역사를 배우는 까닭은 '과거 자체'만을 알리는 것이 아니라, 이제까지의 역사를 통해 인간 존재와 인간 사회를 제대로 이해하려는 데 있다. 그리고 과거 역사의 도달점인 현실에 발을 딛고선 우리들이 오늘날의 모순과 과제를 올바로
인식하고 그것을 해결함으로써 바람직한 미래를 건설하려는 데 있다.
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뜻으로본한국역사 (뜻으로 본 한국 역사)를 읽고...
고난의 역사, 역사는 첫머리에서 나중 끈까지 고난인가, 역사가 고난이요 고난이 역사인가 속만 아니라 겉까지도, 뜻만 아니라 그 나타내는 말까지도 고난이어야 하는 것인가
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[경영학의 역사] 독일, 프랑스, 미국, 한국의 경영학 역사(발전과정) [경영학의 역사] 독일, 프랑스, 미국, 한국의 경영학 역사(발전과정)에 대한 레포트 자료.
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경영학의 역사
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[교정복지의 역사] 외국과 우리나라의 교정복지 역사 [교정복지의 역사] 외국과 우리나라의 교정복지 역사
목차
* 교정복지의 역사
Ⅰ. 외국의 역사
1. 영국
2. 미국
Ⅱ. 한국의 역사
1. 보호사업 및 교정사업의 변화
2. 교정복지의 전개
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