교육의 실상

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교육의 실상
보 고 서

제 목 :21세기 자녀교육을 읽고

과 목 명:
교육심리학
학 과:
공업화학과
학 번:
981508
이 름:

제 출 일:
99년 9월 27일
담당교수:
김충기

1. 교육의 실상
1.교육이란
교육의 의미
교육은 사람에게 인격과 개성을 계발시키고 실용적인 지식을 전수하여 사회에 나아가 유능한 일군으로서 맡은 바 소임을 다할 수 있는 인간을 육성하는데 있다.
교육은 (인간행동의 계획적인 변화)를 의미하며 인간형성의 과정이다. 즉 현재보다 나은 미래에 쓸모 있는 인간이 되고자 하며 경제적으로 윤택하고 사회적으로 존경을 받으며 교육의 결과 다른 사람과 구별되는 개성을 갖고자 하는데 있다.
교육의 과정
가정교육에 있어서는 우선 부모가 교사의 역할을 담당해야 하며 가정에서의 교사임을 인식하여야 한다. 그리하여 부모 나름대로 가정의 전통, 관습, 예절을 중심으로 생활지도를 전개할 수 있으며 기초교육을 담당하면서 보살펴 줄 수 있다. 그 뒤 가정교육에서 어느 정도 기초적인 토대가 이루어짐으로써 학교교육도 정상으로 운영될 수 있다. 학교교육을 마치면 사회에 나가 직업생활을 통하여 사회교육을 받아야 하며 현직교육 또는 사내교육 등 계속교육으로 부과된 업무를 능률적으로 적응할 수 있다. 이처럼 교육은 일생에 한번으로 끝내는 것이 아니라 나면서부터 죽을 때까지 교육을 받아야 한다. 그리하여 평생교육시대를 맞이하게 된 것이다.
교육은 이처럼 인간의 정신적, 신체적 성장과 발달을 어떤 이상이나 목적, 혹은 어떤 가치기준에 의하여 통제하거나 조력하는 일련의 인위적 과정이다. 교육은 적어도 그것을 계획하고 주도하는 사람이나 사회의 의도를 내포하고 있다.
교육의 기능
인간적인 측면; 교육은 개인의 모든 능력을 최대한으로 발전시켜 창조개인을 형성 즉 인간을 형성한다.
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교육학