교육사회학-교육문제

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• 2011.03.10
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교육학

• 교육사회학이론(사회학이론의 접근방식, 기능이론과 갈등이론, 기능론과 갈등론의 교육적 관점, 학교교육에 대한 견해)
  교육사회학이론(사회학이론의 접근방식, 기능이론과 갈등이론, 기능론과 갈등론의 교육적 관점, 학교교육에 대한 견해) 목차 교육사회학이론 I. 사회학이론의 접근방식 1. 거시적-미시적 접근 2. 패러다임적..
• 교육내용을 논하는 학문적 배경(지식사회학의 시각과 학문적 특징, 지식의 일반적 특성에 대한 지식사회학적 견해)
  교육내용을 논하는 학문적 배경(지식사회학의 시각과 학문적 특징, 지식의 일반적 특성에 대한 지식사회학적 견해) 목차 교육내용을 논하는 학문적 배경 I. 지식사회학의 시각과 학문적 특징 1. K. Mar..
• 우리나라교육문제점과대안
  “ 교실 붕괴 완전히 주저 앉는가 ” “ 사교육비 위험 수위를 넘어 서다 ” “ 학원 밑에 학교 교육 ” “ 과외 풀린 학교 교육 ” “ 정권 마다 바뀌는 교육 정책 ” “ 성적 만능 입시 위주의 정책 ” “ 전국 교대생들 임용..
• 교육과 불평등
  교육과 불평등 금세기 중반부터 줄기차게 교육사회학에서 관심을 불러 일으킨 교육의 기회균등 문제는 연구자의 학문적 배경과 관점에 따라 교육격차, 불균등, 불평등 등과 같은 의미로 기 개념과 접근에 있어서..
• [교육사회학] 교육사회학의 기원과 개념정의, 교육사회학의 학문적 성격, 한국(우리나라)에서의 교육사회학
  [교육사회학] 교육사회학의 기원과 개념정의, 교육사회학의 학문적 성격, 한국(우리나라)에서의 교육사회학 목차 교육사회학의 학문적 성격 I. 교육사회학의 기원과 명명 1. 교육사회학의 기원 2. 교육사회..
• 신교육사회학 [교육과정 사회학]
  ◎ 신교육사회학 (교육과정 사회학) 1. 신교육사회학 (교육과정 사회학)의 전개 Young은 학교는 사람을 다루는 동시에 지식을 다루는 사회기관임을 지적하였다. 과연 무엇이 학교에서 다루어져야 할 지식이며, 누..
• 교육과정의 사회적 성격과 이론
  교육과정의 사회적 성격과 이론 1. 교육과정사회학의 전개 학교에서 가르치는 지삭과, 가르치는 과정을 사회학적으로 탐구하는 교육과정사회학은 1970년대 초 영국에서 등장한 ‘교육과정 교육사회학’에서 비롯..
• 교육사회학의 성격과 이해
  교육사회학의 성격과 이해 목차 * 교육사회학 Ⅰ. 교육과 사회 Ⅱ. 교육사회학의 성격 Ⅲ. 교육사회학의 이해 1. 교육철학의 관계 2. 교육사학의 관계 3. 교육행정학의 관계 4. 교육심리학의 관계 5. 교육과..
• 성인학습의 개념과 필요성 및 환경, 성인학습 참여 동기와 장애요인
  성인학습의 개념과 필요성 및 환경, 성인학습 참여 동기와 장애요인 목차 * 성인학습의 개념과 필요성 및 환경, 성인학습 참여 동기와 장애요인 Ⅰ. 성인학습의 개념과 필요성 1. 성인학습의 개념과 의의 2...
• 청소년 비행 연구
  청소년 비행 연구 과목 : 교육사회학 담당교수 : 반상진 ※ 서론 최근 청소년 범죄의 심각성이 사회적인 문제로 부각되면서 이에 대한 관심이 높아지고 있다. 여기서는 청소년의 범죄뿐 아니라 모든 일탈을 포..

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