이 글은 통일을 대비한 남.북한 영.유아 보육 및 유아 교육의 방향을 모색하는 대주제아래 남.북한 보육 및 유아 교육 내용을 비교해 보도록 계획된 것이다. 그러나 남.북한 통일을 대비한 영.유아 보육 및 교육문제를 논의하면서 남북통일에 대한 이해가 선행되지 않을 경우, 막연한 미래에 대한 현실성 없는 이야기로 흐를 가능성이 높다. 그러므로 남북통일에 대한 생각을 정리하는 의미에서 먼저, 남북통일의 시나리오를 검토해 본다. 다음으로, 보육 및 유아 교육의 목표, 내용, 방법 및 평가를 남.북한간에 비교하고 있다. 그리고 마지막으로, 보육 및 유아교육에 대한 정부의 역할을 검토하고 있다.
통일교육 내용으로서 남북한의 통일에 관한 인식과 남북한 관계요인 분석 통일교육 내용으로서 남북한의 통일에 관한 인식과 남북한 관계요인 분석
목차
* 통일교육 내용으로서 남북한 관계요인 분석
Ⅰ. 남북한의 통일에 관한 기본 인식
Ⅱ. 남북한 관계요인 분석
가. 남한의 북방정..
통일교육활성화 학교 통일교육의 활성화 방향
1. 서론
학교 통일교육은 그 동안 1970년대까지 반공교육, 그리고 1980년대의 통일안보교육, 1992년부터는 통일교육으로 명칭과 방향을 새롭게 정립하였다. 그동안 우리는 통일교육..