학교 경영 모델

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학교 경영 모델
Ⅰ. 들어가는 말

흔히 교육의 3주체로서 학생, 교사, 학부모를 든다. 이들의 영향 관계에 따라 교육의 모습이 달라지게 때문이다. 그러나 교육의 모습에 결정적 영향을 미치는 것은 이 3요소보다도 교육 행정적 부분이 더욱 크다. 교육부에서부터 시도 교육위원회, 시군구 교육청, 각급 학교 교장으로 이어지는 교육행정의 조직은 실제로 우리 나라 교육에 막대한 영향을 끼쳐왔다고 할 수 있다. 교육행정이 교육에 영향을 미치는 것은 학교경영을 통해서라는 점에서, 교장의 학교경영철학과 경영방식은 중요시 될 수밖에 없다. 학교는 매우 다양한 성격의 조직으로 정의될 수 있다. 우선 소수의 교사가 다수의 학생을 지도한다는 점에서부터 그 다양한 성격은 시작된다. 따라서 이러한 다양한 성격을 조화시켜 학교교육의 목표를 성취해 내는 것이 바로 학교경영이고, 교장의 임무라고 할 수 있다. 이런 의미에서 교직으로의 진출을 염두에 두고 있는 학생들이 학교 경영의 모델을 구안해 보는 것은 상당히 의미있는 일로 생각된다.
학교경영은 여러 가지 요소로 구성되어진다. 굳이 Harris의 ‘학교경영분석’을 예로 들지 않아도 학교경영의 여러 가지 요소는 쉽게 생각해 낼 수 있다. 우선 교육목표가 설정되어야 하며, 교육목표 설정을 위한 교육과정이 만들어지고 운영되어야 한다. 또한 학생의 학력뿐만 아니라 생활도 지도되어야 한다. 한편 교직원의 인사에 관한 문제도 교장이 수행하여야 할 임무라고 생각한다. 뿐만 아니라 학교의 시설이나 재무, 또 서무에 관련된 사항에 대한 고려도 필요하다고 생각된다. 지역사회나 학부모와의 관계 또한 고려되어야 한다. 따라서 여기에서는 학교경영의 목표를 수립하고, 학생에 관련된 사항 교직원에 관련된 사항, 학교의 시설, 재무, 서무에 관련된 사항, 지역사회와 학부모에 관련된 사항으로 나누어 고찰해 보고자 한다.
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