아동중심 상상놀이

[부모자녀놀이치료] 부모-자녀 놀이치료의 적용(부모-자녀놀이치료의 대상과 치료과정), 부모자녀놀이치료단계(순서)

리포트 > 경영/경제 13페이지

[부모자녀놀이치료] 부모-자녀 놀이치료의 적용(부모-자녀놀이치료의 대상과 치료과정), 부모자녀놀이치료단계(순서) 목차 [부모자녀놀이치료] 부모-자녀 놀이치료의 적용 I. 부모-자녀 놀이치료의 대상 1. ..

개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

놀이치료

리포트 > 교육학 44페이지

놀이를 활용한 아동상담(놀이치료) 아동상담에서 겪는 어려움 상담을 일종의 처벌로 생각하여 두려워하거나 거부할 수 있다. 아동들이 자신의 문제를 언어로 표현하는 것에 어려움을 가질 수 있다. 어른의 시각..

감상교육과 미술비평 교육

리포트 > 독후감/서평 3페이지

감상교육과 미술비평 교육 미적 감수성의 발달 연구 아동미술에 대한 연구는 1800년대 후반부터 이루어졌으며, 성인의 표현과 다른 어린이로서의 표현 특성을 밝히는 연구가 주류를 이루었다. 특히 연령별로 ..

감상문

놀이의 의의(놀이의 정의,놀이의 의의),놀이의 이론(고전적 놀이 이론,현대적 놀이 이론),놀이의 발달(운동놀이인지적 놀이,사회적 놀이의 발달)

리포트 > 경영/경제 32페이지

“놀이” 의 교육적 의의와 활용 놀이의 의의, 이론, 발달을 중심으로 목차 ▣ 놀이의 의의 ▣ 놀이의 이론 ▣ 놀이의 발달 ◎ QnA ◎ 토의하기 놀이의 정의/놀이의 의의 고전적 놀이 이론/현대적 놀이 이론 운동놀이/인..

유아기 인지발달

리포트 > 사회과학 7페이지

유아기 인지발달에 대한 레포트 자료입니다. 유아기 인지발달 CONTENTS 유아기 인지발달 I. 상징적 기능 1. 상상놀이 2. 상징화 II. 중심화 1. 자기중심성 가) 자기중심적 공간조망 나) 자기중심적 ..

개념, 정의, 특징, 문제점, 과제

[아동심리] 아동중심 놀이치료에 대해서

리포트 > 교육학 7페이지

아동중심 놀이치료 1. 발달 배경 1) 아동중심 놀이치료의 역사 - 1940년대에 인본주의적 입장에서 Carl Rogers는 내담자중심 치료를 발달시켰으며 아동 중심적 놀이치료의 발전에 큰 영향을 주었다. Rogers의 ..

아동중심 놀이치료(분석놀이치료, 생태학적 놀이치료)

리포트 > 경영/경제 3페이지

아동중심 놀이치료(분석놀이치료, 생태학적 놀이치료) Virginia Axline은 Carl Rogers(1959)의 상담 원리를 도입하여 1947년 아동중심 놀이치료(비지시적 놀이치료, 인간중심 놀이치료)를 개발하였다. 여기에는 ..

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

[아동복지] 놀이 발달에 영향을 미치는 요인

리포트 > 사회과학 5페이지

※ 놀이 발달에 영향을 미치는 요인 B=f(PE) 〕인간의 모든 행동(behavior)은 인간(person)과 환경(environment)과의 관계 속에서 작용(function)한다 (Lewin). 〔 Bp=f(Pc Ep) 〕Bp(play behavior), Pc(playing..

(A+ 놀이치료) 놀이치료 기대효과(사례 중심)

리포트 > 교육학 20페이지

아동의 놀이치료에 대한 개념, 유형 및 효과 등에 대하여 작성한 A+ 레포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 놀이치료의 개념 (1) 놀이치료의 정의 (2) 놀이치료의 목표 2. 놀이치료의 이론적 배경 3. 놀이..

놀이치료, 놀이, 놀이치료기법, 놀이치료방법, 놀이치료이론, 유아교육

[학습 지도안] 6)미술-5. 즐거운 상상 - 상상하여 그리기

리포트 > 교육학 4페이지

6)미술-5. 즐거운 상상 - 상상하여 그리기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 즐거운 상상 교과서/차시 미술 48-49 5~6/6 차시 학습..

[학습 지도안] 6)미술-5. 상상의 세계 - 여러 가지 재료와 방법을 이용하여 상상 표현하기

리포트 > 교육학 3페이지

6)미술-5. 상상의 세계 - 여러 가지 재료와 방법을 이용하여 상상 표현하기 결재 지도교사 협력교사 (미술)과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 여러 가지 재료와 방법을 이용하여 상상 표현을 할 ..

[학습 지도안] 3)미술-상상표현-상상의 세계 나타내기(중안)

리포트 > 교육학 3페이지

3)미술-상상표현-상상의 세계 나타내기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미 술 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 상상 표현 교과서 P. 50~53 (1-2/3) 학습형태 전체학습 - 개별학습 - 전체학습..

[학습 지도안] 1)즐생-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기(중안)

리포트 > 교육학 4페이지

1)즐생-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 누구를 만날까요 교과서/차시 즐거운 생활 (10,11/12)차시 64-65..

[학습 지도안] 1)즐거운생활-4. 누구를 만날까요 - 동물과 식물의 세상 상상하여 그리기

리포트 > 교육학 4페이지

1)즐거운생활-4. 누구를 만날까요 - 동물과 식물의 세상 상상하여 그리기 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활(미술)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 누구를 만날까..

[아동심리평가] 아동 발달심리학적 평가(아동평가시 발달적 고려사항, 발달정신병리학적 관점, 아동평가의 특성, 평가에서 아동의 역할)

리포트 > 경영/경제 13페이지

목차 [아동심리평가] 아동 발달심리학적 평가 I. 아동 평가시 발달적 고려사항 II. 발달정신병리학적 관점 III. 아동 평가의 특성들 1. 다중기법 접근 2. 경험적으로 타당화된 측정 도구 3. 규준에 의한 발..

개념, 정의, 특징, 특성, 문제점