리포트 > 경영/경제 15페이지
본 자료는 이순신 장군의 업적에 대해 옥포해전, 한산대첩, 노량해전 등에 대해 간략하게 정리하였으며, 전략적 위기관리 리더십 7가지로 1) 백성과 군사들의 그를 향한 두터운 신뢰, 2) 기본에 충실한 리더, 3) ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
칼의 노래를 읽고나서
“칼의 노래”는, 태생부터 죽음까지 비범함으로 채워진 고대 영웅 서사시처럼 이순신 장군의 영웅적 일화들을 나열하는 일대기적으로 구성되어 있지 않다. 그리고는 낮고 깊은 이순신 장군의..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
칼의 노래를 읽고나서
“칼의 노래”는, 태생부터 죽음까지 비범함으로 채워진 고대 영웅 서사시처럼 이순신 장군의 영웅적 일화들을 나열하는 일대기적으로 구성되어 있지 않다. 그리고는 낮고 깊은 이순신 장군의..
리포트 > 사회과학 25페이지
국가적 영웅 이순신과 악비
1.악비
(1).북송의 멸망과 남송의 건국
(2).악비와 진회
2.이순신
(1).임진왜란
(2).이순신과 원균
3.평가의 변화
목차
-936년
석경당이 거란의 원조를 받아 후당(後唐)을 멸망시..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
칼의 노래 독후감,서평 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습..
리포트 > 인문/어학 2페이지
이순신 장군의 리더십
1998년 12월 16일은 이순신(李舜臣) 장군이 순국한지 꼭 400주년 되는 날이다. 400년전 인 1598년 음력 11월 19일. 그는 노량해전에서 일본 함선 500여척과 접전, 200여척을 격파하는 대..
리포트 > 독후감/서평 5페이지
칼의 노래 핵심내용요약과 인상깊었던 문장 3가지 & 칼의 노래 읽고 느낀점과 독후감입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 소설 칼의..
리포트 > 경영/경제 2페이지
리더십의 의미와 필요성
리더십의 개념은 시간이 흐르면서 많이 변화되고 있다. 리더십은 현대인들이 관심을 갖는 말이긴 하지만 아직도 무적의 군대를 지휘하던 알렉산더, 징기스칸, 이순신 등의 군사적 영웅이..
리포트 > 교육학 7페이지
6)국어-주장에 대한 근거의 적절성을 판단하여 글을 읽기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
넷째 마당 의견을 모아서
교과서/차시
읽기 172~177쪽 (8/9)차시
..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
칼의노래 줄거리 및 내용요약 및 느낀점 정리 독후감 입니다.
바로 독후감 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고
제대로 된 독후감 다운받아서 시간..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
칼의노래 주제분석과 줄거리 소개 / 칼의노래 인상깊었던 구절과 나의생각 및 느낀점 / 칼의노래 독후감 입니다.
저렴한 독후감은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 독후감임을 자부합니다.
자세한..
리포트 > 사회과학 9페이지
리더십의 이론
목 록
1. 서론
2. 본론
(가) 리더십의 의의
(나).리더십의 사전적 의미
(다). 리더십의 유형
(라). 리더십의 이론
(마). 리더십에 대한 상황 적합적 접근방법.
3. 결론
1. 서론
리더십’..
리포트 > 사회과학 9페이지
○ 리더십의 이론
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
1. 서론
2. 본론
(가) 리더십의 의의
(나).리더십의 사전적 의미
(다). 리더십의 유형
..
리포트 > 인문/어학 4페이지
이 레포트에서는 임진왜란 전투에 대하여 그 동안에 알려진 사실과는 다른 견해를 제시해 봄으로써 임진왜란 전투의 실상에 대하여 더욱더 자세히 알아보고자 한다.
Ⅰ.머리말
Ⅱ.본론
Ⅲ.맺음말
Ⅰ.머리말
임진년 4..
서식 > 자기소개서 2페이지
자기소개 Ⅰ
1. 자신의 성장과정(유년시절, 사춘기, 대학시절 등) 을 간략히 말한다면 - 미래를 향한 최선의 노력들.
2. 자신의 성격(강점 및 약점) 및 평소 생활신조를 소개한다면 - “자유든 권리든 그것을 위해..