[교육학 독후감] 에밀 을 읽고리포트 > 독후감/서평 10페이지 
-교육에 대해서-
에밀을 읽고
1. 루소(J.J. Rousseau, 1712-1778)
에밀을 논하기에 앞서 저자인 루소를 이야기할 필요가 있는데 아이러니하게도 루소는 자식이 없었다. 아니 없었던 것이 아니라, 부인 테레즈와..
리포트 > 독후감/서평 5페이지 
[독후감] ‘교육의 상상력’을 읽고
- 교사와 부모가 함께 그리는 행복한 교욱
목 차
1. 들어가는 말
2. 책 내용
3. 나의 자녀 교육관
4.나가는 말
참고문헌
1. 들어가는 말
우리가 살고 있는 21세기의 지구촌은..
리포트 > 교육학 10페이지 
죤 듀이의 생애와 교육철학
현재 우리나라에서 철학, 교육학을 연구하고 관심을 갖는 지성인이라면 존듀이의 이름을 알지 못하는 사람은 없을 것이다. 그는 실용주의의 완성자이며 실용주의를 토대로 교육철학을..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 4페이지 
[감상문]
썸머힐
대학입학고사인 수학능력평가 시험이 며칠전 치루워졌다 여느해와 다름없는 쌀쌀한 추위속에서 치루워진 이번 수능시험은 비교적 쉽게 출제되어 평균적으로 30에서 40점이 상승되었다고 한다. ..
리포트 > 의/약학 7페이지 
정신지체장애
목 차
1. 정신지체인의 정의
2. 정신지체의 원인3. 정신지체인의 진단4.정신지체의 특성5. 정신지체의 증상6. 정신지체의 치료7. 행동양상8. 예방과 재활 9.정신지체를 포함한 태어날 아기의 정신..
리포트 > 교육학 3페이지 
보육학 개론-내가 원장이라면 어린이집 운영에 적용하고 싶은 이론은 무엇이며 그 이유에 대해서 기술해보자(프뢰벨,듀이,몬테소리)
Ⅰ.서론
몬테소리여사의 훌륭한 철학적 이론은 그녀가 의사였기 때문에 이렇게..
리포트 > 교육학 2페이지 
21세기를 대비한 교육과 교사의 자세
Ⅰ. 서론
앞으로 다가올 21세기는 개방화·국제화 고도의 과학·기술 산업화가 예상되며, 정보폭발, 변화속도의 증가, 혼란에 따른 무질서, 특히 인간소외현상으로 인한 문제..
존 듀이리포트 > 교육학 19페이지 
『 듀이(John Dewey)의 실험주의 교육사상』
Ⅰ. 듀이(John Dewey, 1859-1952)에 대해
① 실용주의 철학을 대표하는 사상가이며 철학자이자 실천가.
② 듀이의 철학은 실용주의, 도구주의, 자연주의, 실험주의 등의 ..
리포트 > 사회과학 4페이지
대학입학고사인 수학능력평가 시험이 며칠전 치루워졌다 여느해와 다름없는 쌀쌀한 추위속에서 치루워진 이번 수능시험은 비교적 쉽게 출제되어 평균적으로 30에서 40점이 상승되었다고 한다. 텔레비젼의 드라마프..
리포트 > 사회과학 35페이지 
<표지>
한국정신대문제대책협의회 교육자료 1
일본군 ‘위안부’ 문제해결운동의 과거와 현재, 그리고 미래
<교육용자료가 연속적으로 나올 것이므로, 표지의 구성은 일관되게 하고, 색깔만 바꾸는 것이 좋겠습니..
리포트 > 교육학 5페이지
“ 교실 붕괴 완전히 주저 앉는가 ”
“ 사교육비 위험 수위를 넘어 서다 ”
“ 학원 밑에 학교 교육 ”
“ 과외 풀린 학교 교육 ”
“ 정권 마다 바뀌는 교육 정책 ”
“ 성적 만능 입시 위주의 정책 ”
“ 전국 교대생들 임용..
리포트 > 교육학 10페이지
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프뢰벨의 생애와 업적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
Ⅳ. 프뢰벨의 교육 목표
Ⅴ. 프뢰벨의 교육 방법
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 원리
Ⅶ. 프뢰벨의 교사론
Ⅷ. 프뢰벨의 교육이론의 현대적 ..
리포트 > 사회과학 15페이지 
사회과 교육론
Ⅰ. 사회과 교육의 총론
1. 사회과 교육과정 개정의 배경
2. 사회과 교육과정 개정의 중점
3. 사회과 통합의 필요성
4. 사회과의 성격
5. 사회과의 목표
6. 사회과의 내용
7. 사회과의 교..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
루소는 프랑스의 사상가․문학가이며, 스위스의 제네바에서 시계공의 아들로 출생하였다. 프랑스의 사회 사상가로서, 대표작으로「사회 계약론」과「에밀」이 있다 정규 교육을 받지는 않고 어릴 때부터 남의 집에..
리포트 > 교육학 7페이지
한국사연구와 한국사교육론
1. 서언
2. 한국사연구와 ‘국사’의 거리
1) 교육목표의 측면
2) 교육내용의 측면
3. 한국사연구가 도와야 할 ‘국사’
1) 교육내용의 다양화
2) 변화와 연속성의 조율
3) 특수성과 보편..
