리포트 > 교육학 8페이지
2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시)
국어과 교수․학습 과정안
단 원
4. 마음을 주고받으며
본시주제
말 덧붙이기 놀이(3/4)
대 상
2학년
일 시
장 소
수 업 자
교생
지도교사
실습부장
교 감..
리포트 > 교육학 8페이지
2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시)
국어과 교수․학습 과정안
단 원
4. 마음을 주고받으며
본시주제
말 덧붙이기 놀이(3/4)
대 상
2학년
일 시
장 소
수 업 자
교생
지도교사
실습부장
교 감..
리포트 > 경영/경제 2페이지
사회복지실천기술론) 경청기술에 대해 설명하시오.
경청 기술은 사회복지실천 면접에서 가장 중요한 기술이다. 클라이언트가 무엇을 말하는지, 면접자의 질문에 어떻게 반응하는지를 듣는 것이다.
이때 경청은 클..
리포트 > 경영/경제 7페이지
팀웍(Team Work) 증진방안
1. 팀 역동성의 개선
- 효과적인 팀웍의 핵심요소 : 의사소통, 적극적인 경청, 갈등해소, 팀 다양성, 팀 동기부여
2. 의사소통 단서에 주목하라
: 의사소통은 팀을 성공적으로 이..
리포트 > 독후감/서평 5페이지
언어의 온도 기억에 남는 문장과 나의생각정리 및 언어의온도 읽고 얻은 교훈과 독후감 입니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !!
1. 언어의 온도 책 소개
2. 가장 기억에 남는 문..
리포트 > 교육학 10페이지
1)즐거운생활-5.흔들흔들-종이접어오리기
즐거운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 흔들 흔들
본시주제 : 종이 접어 오리기(3/3)
대 상 : 1학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 ..
논문 > 인문과학분야 27페이지
통일신라후기 농민봉기에 대한 고찰
목차
목차1
Ⅰ. 머리말 2
Ⅱ. 농민항쟁의 배경 2
1. 농민항쟁의 배경 2
2. 신라 말기의 사회상황 3
3. 신라하대의 백성의 구휼 4
4. 호족의 대두 10
Ⅲ. 농민항쟁의 전개..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
『고객 1초안에 잡아라!』 사토 야스유키 지음. 창해출판사.
현재 이 시대를 살아가고 있는 사람이라면 누구나 세일즈를 하고 있는 것일지 모른다. 물건을 팔기 위해서, 혹은 우리의 인간관계를 더욱 발전시키..
문화예술 > 라이프/여성 1페이지
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
위로 /1 page
제목
승진누락을 위로
요약
친분관계가 있는 거래사 간부의 승진누락을 위로하는 경우의 글입니다.
내용
○○기업의 ○○○님께
안녕하십니까, ○..
리포트 > 교육학 2페이지
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
리포트 > 교육학 5페이지
5)도덕-5-3. 더불어 살기 위한 발걸음 - 북한사람들과 한마음이 되려는 마음 실천하기
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
5-3. 더불어 ..
리포트 > 경영/경제 3페이지
사회복지실천기술론-경청기술에 대해 설명하시오
경청 기술은 면접에서 가장 중요한 기술로서 클라이언트가 말하는지, 사회복지사의 질문에 어떻게 반응하는지를 듣는 것이며 이때 경청은 클라이언트의 어려움을 ..
리포트 > 교육학 15페이지
2)국어-초대하는 글 쓰는 방법 알아보기(세안)
( 국어 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국어 (쓰기)
단 원
4. 마음을 주고받으며(2/4)
학급주제
초대하는 글 쓰는 방법 알아보기..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
공지영 소설 도가니를 읽고....
-줄거리 요약-
어떤 책을 주제로 레포트를 쓸까 하고 고민을 했었다. 도가니의 경우 이미 전에 두 번이나 읽었던 책으로 다른 책을 주제로 써보려고 했으나 이 책을 읽었을 때 마..
리포트 > 교육학 9페이지
4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 나라를 사랑하는 마음
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교..