[학습 지도안] 1)수학-10을 알고, 읽고 쓸 수 있다.(약안)리포트 > 교육학 2페이지 
1)수학-10을 알고, 읽고 쓸 수 있다.(약안)
수학과 교수-학습 지도안
월․일(교시)
6/20(1)
단원
6. 50까지의 수
제재
10을 알 수 있어요
학습목표
10을 알고, 읽고 쓸 수 있다.
학습집단
전체 - 개별 - 전체
학습..
리포트 > 경영/경제 14페이지 
가드너의 다중지능이론의 영역별 특징(언어지능, 논리-수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연탐구지능)에 대한 레포트
가드너의 다중지능이론의 영역별 특징(언어지능, ..
리포트 > 교육학 4페이지
수학 지도안-비교하기-넓이 비교하기
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
수학(4/8)차시 84-85쪽
익힘책 76쪽
학습형태
모둠→전체→짝활동→개..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
배낭에서 꺼낸 수학을 읽고
도서관 신간코너에 꽂혀있는‘배낭에서 꺼낸 수학’은 나의 호기심을 자극했다. 배낭과 수학이라는 너무나 안 어울릴 것 같은 단어의 조합이라 더 강렬하게 내 시선을 끌었는지도 모르겠..
리포트 > 교육학 18페이지 
4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
( 수학 )과 교수·학습 과정안
교 과
수 학
단 원
6. 분 수
학급주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(3/7)
일 시
장 소
수업자
결..
리포트 > 교육학 3페이지
5)수학-사다리꼴의 넓이(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
수학
지도일시
대상
5-4
지도
교사
단원
7. 평면도형의 넒이
차시
5/9
교과서
교과서 104-107쪽,
익힘 118-120쪽
학습주제
사다리꼴의 ..
리포트 > 교육학 9페이지 
수학여행계획서 , 해외수학여행계획안, 국외체험학습계획서
⋘ 차 례 ⋙
I. 체험학습(수학여행) 개요 및 반별 현황
II. 업무 분장
III. 체험학습 참가자 명단
IV. 차량 탑승 명단(중국, 일본) 및 지도교사..
리포트 > 교육학 2페이지
2)수학-거울에 비친 시계를 그리고, 주어진 조건으로 달력을 만들 수 있다.(약안)
학년
2학년
교과
수학
수업장소
2학년
단원명
7. 시간 알아보기
차시
6/7
교과서
수학 104쪽
익힘 98~99쪽
학습주제
탐구 활동 ..
리포트 > 사회과학 9페이지 
제3세계의 이해
-중세 이슬람 과학과 수학-
■서론■
제3세계 이해 수업을 듣기 전 이슬람 세계에 대한 나의 생각은 상당히 왜곡되어져 있었다. 사담 후세인을 위시한 악의 축 이라크와 정의를 실천하기 위해 고..
리포트 > 교육학 10페이지 
제3세계의 이해
-중세 이슬람과학와 수학-
■서론■
제3세계 이해 수업을 듣기 전 이슬람 세계에 대한 나의 생각은 상당히 왜곡되어져 있었다. 사담 후세인을 위시한 악의 축 이라크와 정의를 실천하기 위해 고군..
리포트 > 교육학 3페이지
5)수학-6. 직육면체와 정육면체 - 단원평가
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 직육면체와 정육면체
교과서
수학 92~93 (6/8)차시
학..
리포트 > 교육학 3페이지
4)수학-6. 분수 - 가분수와 대분수 알기
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교
4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
수학 96-97 쪽
학습형태
전체 학습, 짝 활동
수..
리포트 > 교육학 6페이지 
한 가지 생활주제를 임의로 선정하여 영유아 수학교육의 주제 중심적 통합 방법(프로젝트 접근법)을 계획하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주제 중심적 통합 방법(프로젝트 접근법)과 수학교육과의 관계
2. 선정한 ..
리포트 > 교육학 15페이지
3)수학-분수-분수만큼 알아보기
‘분수만큼 알아보기’
수학과
교수학습 과정안
단 원
7. 분수
주 제
(차시)
분수만큼 알아보기 (1/8)
일 시
대 상
3학년
장 소
결 재
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
..
리포트 > 교육학 5페이지 
수학-5.평면도형의 이동-평면도형 돌리기
수학과 교수․학습 계획안
▶ 단원(제재) :
5. 평면도형의 이동
▶ 주 제 :
평면도형 돌리기
일 시 :
장 소 :
학 반 :
발 표 자 :
연 락 처 :
1. 수업의 개요
..
