소집단수업

리포트 > 사회과학 2페이지

현대자유무역주의를 말하다... (데이비드 리카도와 자유무역론) 이 글은 우리 수업 “교역의 이득”에서 다루었던 비교우위론을 주장한 데이비드 리카도를 이야기하고 있다. 그렇기에 이 글은 그의 이론이 그리 ..

리포트 > 교육학 8페이지

6-1)영어-My father is a Pilot Ⅰ. 들어가며 1. 수업 연구 주제 초등학교 영어 교육은 우리나라 전체의 영어 교육의 출발점이므로, 초등학교 영어 교육 목표 또한 중요하다. 초등학교 영어 교육의 총괄목표 ‘..

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4)과학-식물의 성장(약안) (과학)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4학년1반 장소 4-1교실 교생 단 원 3.식물의 한살이 차 시 7/11 교과서 100-101 주 제(제 재) 식물의 성장 수업 전략 수..

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5)체육-간이 포환 밀어 던지기(중안) 체육과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 5-2 장소 운동장 교생 단 원 간이 포환 밀어 던지기 차 시 2/3 교과서 64~65 주 제(제 재) 공을 밀어 던지며 협동하여 ..

리포트 > 교육학 4페이지

4)수학-분수-조건에 맞는 진분수, 가분수, 대분수를 만들 수 있다.(중안) 수학과 교수∙학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-3 장소 4학년3반 교생 단 원 6. 분수 차 시 7/7 교과서 익.114,116p 주 ..

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4)사회-더불어 살아가는 우리 지역-물자 교류(중안) (사회)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4학년1반 장소 4-1교실 교생 단 원 3.더불어 살아가는 우리 지역 차 시 6-7/17 교과서 95-99 ..

리포트 > 경영/경제 3페이지

해리포터의 콘텐츠 산업 문화콘텐츠산업을 전문으로 공부하는 외부강사가 초등학교의 특별활동수업시간의 강사로 초청되었다. 특별활동 수업을 하러 교실에 들어가니 대략 3-4학년 정도로 되는 학생들이 앉아있..

리포트 > 교육학 25페이지

교 수 학 습 지 도 교수.학습의 과정 교수.학습의 조건과 원리 Contents 344 교수와 학습 1 교수이론과 학습이론 2 1.교수와 학습 교수와 학습의 개념 교수와 학습의 관계 교수와 학습의 개념 교수와 학습의 관..

리포트 > 교육학 4페이지

4)미술-8. 수묵화와 판본체 - 문화유산 쓰기 [10].본시 교수‧학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: ※학습 목표 판본체의 자형과 배자 방법을 알고, 문화유산 을 쓴다. ※활동 안내 활동1. 문화유산 의 자형과 필..

리포트 > 교육학 1페이지

5)실과-정리 정돈하는 방법(약안) 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 수업모형 학습목표 실과 4. 쾌적한 주거 환경 정리 정돈하는 방법 문제해결 수업모형 나의 생활공간을 정리 정돈할 수 있다. ..

리포트 > 교육학 2페이지

5)도덕-북한 사람들과 하나가 되려는 마음다지기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 도덕 지도일시 대상 지도 교사 단원 5-3. 더불어 살기 위한 발걸음 차시 3/3 교과서 도덕: 100～105쪽 생·길: 88..

초중고 생활/교육 > 중등교육 13페이지

Ⅰ. 제7차 교육과정 중학교 국어과 목표 언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 ..

서식 > 학교서식 1페이지

실습(실기) 소감을 묻는 질문지 과목명 :() 담당 교수명 :() 이 질문지는 실습(실기) 결과에 대하여 학생들의 반응을 조사, 통계 처리하여 실습(실기)방법을 효율적으로 개선하고 학습효과를 높이는데 도움을 ..

리포트 > 독후감/서평 2페이지

말이 강해지는 책 지금까지 많은 사람들 앞에서 말하는 것은 내게 매우 고통스러운 일이었다. 몇몇 친구들과 수다를 떨 때는 이야깃거리가 많은 편인데 수업시간에 발표나 토론을 하게 되면 왜 이렇게 말이 안 나..

리포트 > 독후감/서평 2페이지

말이 강해지는 책 지금까지 많은 사람들 앞에서 말하는 것은 내게 매우 고통스러운 일이었다. 몇몇 친구들과 수다를 떨 때는 이야깃거리가 많은 편인데 수업시간에 발표나 토론을 하게 되면 왜 이렇게 말이 안 나..

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