한국 근현대사의 독후감 - ‘조선의 여성 역사가 다시 말하다’를 읽고리포트 > 독후감/서평 6페이지 
한국 근현대사의 독후감 - ‘조선의 여성 역사가 다시 말하다’를 읽고
1.줄거리
조선의 여성 역사가 다시 말하다! 라는 책은 총 6가지의 주제로 나뉘어져 있다.
그중 몇가지 인상깊었던 주제를 말하자면 첫 번째..
리포트 > 독후감/서평 1페이지 
파랑피를 읽고나서
cloning. 학교에서 몇 번 토론해 본 주제이다. 클로닝이 과연 옳은 것일까 이 책은 이 주제에 대해서 다시 생각해 보게 한다.
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만2세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 26명리포트 > 교육학 26페이지 
만2세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 26명 입니다.
아주 자세하게 기록되어 있습니다.
필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다^^
육각와플블록을 꺼내어 교사에게 가져와 “망가져요~망가져~”하고 ..
리포트 > 사회과학 4페이지 
호암 이병철 회장의 경영철학을 다시 배운다
IMF와 세계화 이후 기업에 대한 평가가 많이 달라졌다.
대마불패의 신화는 이제 시대를 거스르는 화두가 된지 오래고, 같은 그룹 내 같은 회사라 하더라도 실적에 따..
리포트 > 인문/어학 75페이지 
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다시 읽는
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한국시
이어녕의 ‘에세이 시화전
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내용 미리보기
〈1〉정지용「향수(鄕愁)」 2
〈2〉정지용「春雪」 5
〈3〉김상용「南으로 窓을 내겠소」 7
〈4〉김영랑「모란이 피기까지는」 9
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리포트 > 독후감/서평 2페이지 
테스를 읽고나서
‘테스’는 이번과제를 통해 두 번째로 읽어본 책이다. 중학교 때 읽었던 터라 정확한 기억이 나지 않는데다가 그 때는 특별한 감흥이 없던 책으로 기억되기 때문에 그 뒤로는 다시 손이 가지는 않..
리포트 > 독후감/서평 5페이지 
- 수필론 시간에 제출한 레포트 입니다.
- 김수영 님의 <멈추지마 다시 꿈부터 써봐>를 읽고 난 후의 고찰 및 감상평 입니다.
- 우수 평가를 받은 작품입니다.
- 개인의 창작물이니 부디 참고용으로 사용해 주세요..
리포트 > 인문/어학 4페이지
1. <오만과 편견(Pride & Prejudice)>의 줄거리
이 이야기는 네더필드 파크에 빙리라는 독신 재산가가 이사 오면서 시작된다. 제인, 엘리자베스, 메어리, 캐서린, 리디아 이렇게 다섯 딸의 결혼에만 바짝 신경을..
리포트 > 사회과학 3페이지
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1.동작활동 계획안
2. 양말에 대한 활동영역 통합의 예
교사 : 안녕 달님반 친구들 ~ !! 선생님이 음악을 준비해왔는데 들어보자. 음악을 듣..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
내 머릿속의 지우개를 보고나서
중학교 때 친구들과 영화를 다운받아서 본 적이 있었다. 무척 감동적인 영화여서 인상 깊게 기억하고 있었는데 이번 기회로 다시 한 번 보게 되었다.
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리포트 > 독후감/서평 4페이지
[서양역사와 문화]
혁명의 시간을 읽고
다시 생각하는 ‘사회주의’
그리고 러시아 혁명
1
러시아 그리고 레닌에 관해서는 많은 사람들이 그러하듯 사회주의를 먼저 떠올린다. 막스의 사상을 차용하였으나 막스식..
종교란 무엇인가리포트 > 사회과학 19페이지 
종교란 무엇인가
종교의 정의
1) 어원에 따른 정의
(1) 라틴어 렐리기오(religio)
① 렐레게레(relegere 다시 읽는다)
종교의례 때 신들에 관한 이야기를
반복하여 읽는 데서 종교라는 말이
생김
종교의 정의..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
보물섬을 읽고나서
우리 부모님은 선물을 종종 특이한 방법으로 주신다. 선물을 집 안 어딘가에 보물처럼 감춰 놓고 수수께끼를 순서대로 풀어서 얻은 답을 단서로 선물이 숨겨진 곳을 찾는 방법이다. 동생과 나..
리포트 > 인문/어학 2페이지 
《창세기 다시보기》Critical Review
▶ Pluralis deliberationis와 성령
창세기 1:26의 ‘우리’라는 표현은, 교회에서는 흔히 성부, 성자, 성령님으로 이해하고 있다. 그러나 본 책에서는 히브리말의 ‘심사숙고..
권유문(엄마가딸에게공부를다시시작할것을바라는내용)문화예술 > 문화 1페이지 
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
권유 / 1page
제목
공부에 대한 권유
요약
교수가 재능이 있는 학생에게 공부를 권유하는 내용입니다.
내용
안녕
○○○아!
지난 주 너와 많은 대화를 하면..
