리포트 > 교육학 1페이지
4)영어-How do you spell that (약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
날짜(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
7.How do you spell that
▶요일과 철자를 묻고 답하는 표현 이해하기
요일이나 철자를 묻..
리포트 > 공학/기술 5페이지
․ 실험제목 : 선반가공
․ 안전수칙
① 복장은 간편한 옷 즉 옷소매 자락이 기계에 말려 들어가지 않도록 잠근다.
(되도록이면 작업복과 안전모 및 안전화를 착용.)
② 선반 작업시 장갑은 사용하지 않음.
③ 작업 ..
서식 > 자기소개서 2페이지
배려만큼 사람의 관계에서 중요한 것은 없다고 생각합니다.
학창 시절에는 친구들을 배려하는 성향이 강해 친구들과 원만한 교우관계를 형성할 수 있었습니다.
과거의 사람들이 어떤 생각을 가지고 생활하였는지 ..
사람, 가지, 도슨트, 과거, 생각, 이다, 박물관, oo, 관계, 크다, 관람객, 역사, 되어다, 받다, 친구, 문화재, 해주다, 역할, 현재, 역량
리포트 > 교육학 18페이지
5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고에 나타난 표현 특성 찾기(세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
Ⅰ 수업..
리포트 > 교육학 13페이지
5-2)국어-3.경험과 상상-이야기의 바다
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
셋째마당. 경험과 상상
2) 이야기의 바다
주 제
이야기를 읽고 생각과 느낌 비교하기
일 시
대 상
제 5학년 6반(남 16명, 여14명, 계..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 2페이지
'당신의 손이 속삭이고 있어'
선천성 청각장애를 가진 미에코가 직장을 얻고 결혼을 해서 겪는 이야기들을 보여주는 드라마이다. 수업시간에 1편을 보고, 뒷이야기가 궁금해 최종회까지 보고야 말았다. 그야말로 ..
리포트 > 공학/기술 4페이지
․ 실험제목 : 용접
․ 안전수칙
① 실습에 알맞은 용접복장을 구비.(장갑, 앞치마, 팔 덮개 등)
② 용접기의 절연상태를 확실히 점검.
③ 홀더의 손잡이가 벗겨지지 않았나 점검.
④ 접지(eaeth)선의 접촉상태가 확실..
정보/기술 > 소프트웨어 12페이지
예외가 발생하더라도 반드시 실행되는 문
예외가 발생했어요!
예외 발생 : Indexwasouts idethebou ndsofthearray.
예외-발생-시-실행되는-문
예외 발생 : 사용 중인 오브젝트B
tryfinally문은 예외를 찾고, 그 예..
예외, 발생, 문, 실행, catch, 행위, finally, t, try, 늘다, 작성, 실습, ry, 맞다, 공간, b, 처리, 키, 워드, 상황
정보/기술 > 소프트웨어 12페이지
예외가 발생하더라도 반드시 실행되는 문
예외가 발생했어요!
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예외-발생-시-실행되는-문
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리포트 > 경영/경제 2페이지
사회복지상담자의 역할
사회복지상담이 이루어지는 이유나 목적은 인간의 욕구 자체가 다양하고, 클라이언트의 특성이나 문제가 다양하기에 다른 사람이 겪는 심리적 고통이나 문제를 해결해 줄 수 있는 잠재적 ..
리포트 > 교육학 13페이지
6-2)국어-3.경험과 상상-2.이야기의 바다
국어과 교수․학습 과정안
단 원
[셋째 마당] 경험과 상상 - (2) 이야기의 바다
주 제
이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말할 수 있다.
일 시
대 상
제 5학년 3반(남..
리포트 > 교육학 10페이지
6)국어(말듣쓰)-3.삶의무늬-이야기를 극본으로 완성하고 연극하기
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
3. 삶의 무늬
주 제
이야기를 극본으로 완성하고 연극하기
일 시
대 상
6학년
지도교사명
수업교생명
결..
리포트 > 교육학 11페이지
4-1)실과-컴퓨터와 나의 생활-검색 엔진을 이용하여 인터넷 정보 찾기
생활과학과 교수․학습과정안
수 업 자
단 원
7. 컴퓨터와 나의 생활
(1) 정보 검색과 발표 자료 만들기
주 제
검색 엔진을 이용하여 인터넷..
리포트 > 교육학 10페이지
3-2)사회-2.이동과 의사소통-오늘날의 이동과 의사소통
( 사회과 ) 교수․학습 과정안
단 원
2. 이동과 의사소통
주 제
오늘날의 이동과 의사소통
일 시
대 상
제 3학년 5반(남 16명, 여16명, 계 32명)
지도교사..
리포트 > 교육학 10페이지
1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇십몇)
( 수학과 ) 교수․학습 과정안
단 원
4. 덧셈과 뺄셈(1)
주 제
받아내림이 없는 (몇십 몇)-(몇십 몇)
일 시
대 상
제 1학년 3반(남 13명, 여16명, 계 29..