만4세 6개영역 2학기 관찰일지 (평가제 통과)리포트 > 교육학 5페이지 
만4세 6개영역 2학기 관찰일지 입니다.
발달평가 포함되어 있으며 기본생활,신체건강,의사소통,사회관계,미술경험,자연탐구 영역 관찰하였습니다.
평가제 통과하였으며 아주 자세합니다.
1. 유아1
(1) 기본생활..
리포트 > 교육학 5페이지 
만4세 9월 10월 관찰일지 입니다
5명분량이며 발달평가 포함입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
(1) 유아 1
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 발달평가
(2) ..
리포트 > 교육학 6페이지
2학기 만4세반 관찰기록와 영역별 발달평가 자료입니다.
6개영역 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 으로 관찰하였으며
6개 영역별 발달평가도 각각 기록되어 있습니다.
1. 관찰일지
- ..
리포트 > 교육학 20페이지 
만5세 유아 관찰일지 1년치 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하고 평가 및 해석 하였습니다.
평가인증 통과한 관찰일지 입니다.
(1) 관찰내용..
리포트 > 교육학 10페이지 
만5세 유아 관찰일지 2학기 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하고 평가 및 해석 하였습니다.
평가인증 통과한 관찰일지 입니다.
(1) 관찰내용..
리포트 > 교육학 10페이지 
만5세 유아 관찰일지 1학기 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하고 평가 및 해석 하였습니다.
평가인증 통과한 자료입니다.
(1) 관찰내용
- ..
리포트 > 교육학 10페이지 
만3세 1학기 관찰일지 및 관찰평가 자료입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
1. 만3세 1학기 유아 관..
리포트 > 교육학 5페이지 
만4세,5세 혼합반 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 발달평가로 구성되어 있습니다.
총 5명분량이며 모든계절에 사용가능한 관찰일지입니다.
평가제 서식에 맞춰 작성하였..
_거리극축제리포트 > 경영/경제 21페이지 
프랑스 거리 극 축제
ⅰ) 거리 축제의 특징
야외에서 펼쳐지는 예술장르
→축제행사에 적합
관객들과 친근한 공연장르
→예술체험의 기회제공
도시를 공연의 무대로 활용
→도시를 홍보
ⅱ) 프랑스 거리 축제의 특징..
리포트 > 예체능 6페이지 
중국 원나라-명나라대의 회화예술
원대의 회화를 대충 살펴보면 송시대 양식의 계승과 그 반동으로 볼 수 있는 문인화의 발흥이라 할 수 있겠다. 원나라는 광대한 판도를 영유하여 동 ·서의 교통은 활발하게 되..
리포트 > 예체능 5페이지 
Report
( 공연예술 라 트라비아타 비교분석 )
목 차
1. 라 트라비아타의 소개와 줄거리
2. 2005년 라 트라비아타(안나 네트렙코, 롤란도 비야손 출연)
3. 서울 오페라 앙상블의 라 트라비아타
4. 1970년 메..
리포트 > 예체능 39페이지
일본미술
Contemporary Japanese art
목차
1. 일본의 대중문화의 특징 및 현대 일본인의 감성적 특성
1)일본대중문화의 사회문화 현상적 측면 : 하위문화(Subculture)의 주류화
2) 현대 일본인의 감성적 특성 ..
리포트 > 교육학 6페이지 
1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 종합발달평가로 구성되어 있습니다.
관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있어 참고하시기 좋습니다.
1. 관찰일지 및 평가
- 기본생활습..
리포트 > 교육학 5페이지
만5세반 5명 관찰일지 (9월,10월 관찰기록 및 평가) 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하였습니다.
관찰일시: 9월1일~10월31일
1. 유아 1
기본생..
리포트 > 교육학 20페이지 
만3세 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 10명 20page 분량 자료입니다.
누리과정을 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 일과의 ..
