만1세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 2학기 총평 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)리포트 > 교육학 16페이지 
만1세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 총평 입니다.
5개 영역별(신체운동건강 / 의사소통 / 사회관계 / 예술경험 / 자연탐구)로 세분화하며 관찰하였고 5가지 영역별로 연령 발달단계에 맞춘 정밀한 발달평..
리포트 > 교육학 5페이지 
만1세 평가제 어린이집 2학기 영아 발달평가 5명분량 입니다.
표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 ..
서식 > 자기소개서 4페이지 
한국교통안전공단 청년인턴(검사)-자동차검사자기소개서자소서 및 면접질문
각종 오일 냄새가 스며든 작업복, 오전부터 이어지는 고객상담, 그리고 차량 검사 후 정확한 점검 결과를 설명해주던 아버지의 모습을 ..
유한킴벌리경영-마케팅전략,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p리포트 > 경영/경제 38페이지 
유한킴벌리
한국 P G
Executive Summary
생리대 시장은 타 소비재 시장과는 달리 고유한 특성을 지니고 있다. 그리고 시대의 변화에 따라 시장의 환경이 변화하고 있다. 또한 시장의 환경 뿐만 아니라 소비자의 ..
리포트 > 경영/경제 38페이지
유한킴벌리
한국 P G
Executive Summary
생리대 시장은 타 소비재 시장과는 달리 고유한 특성을 지니고 있다. 그리고 시대의 변화에 따라 시장의 환경이 변화하고 있다. 또한 시장의 환경 뿐만 아니라 소비자의 ..
리포트 > 교육학 7페이지 
과일 향기통을 쌓아본다.
과일 향기통을 쌓아볼까요?
다양한 블록을 활용하여 미끄럼틀을 만들어본다.
스펀지 블록으로 놀이해요
스펀지 블록에 관심을 가지고 탐색해 본다.
스펀지 블록을 만져볼래요?
스펀지 블..
리포트 > 교육학 5페이지
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
리포트 > 교육학 10페이지 
교사가 ʻʻ○○가 덮어줘볼까요?
가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다
기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
사회복지사의 면담 기술 중 본인이 가장 중요시 생각하는 기술에 대해 설명하시기 바랍니다.
사회복지사의 외모, 자세, 눈빛, 미소 그리고 액세서리나 헤어스타일, 옷 입은 맵시, 향수 냄새 등은 서비스 이용자를..
서식 > 자기소개서 5페이지
그래서 저는 단순히 청소를 하는 사람이 아니라 '공항의 품격을 지키는 공간관리 자'가 되기 위해 KAC 공항 서비스 김포공항 미화직에 지원하게 되었습니다.
KAC 공항 서비스의 미화 직무는 단순한 청소 이상의 공..
리포트 > 사회과학 5페이지 
구미 불산 사고
1.불화수소
가. 불산의 물리적 성질과 화학적인 성질
물리적 성질: 무색 액체, 냄새: 자극취,분자량:20.01,비점:98.5,융점-32.3도,비중(21도)1.193
화학적 성질: 불화수소산이 가스형태로 공기..
리포트 > 경영/경제 6페이지
알코올중독(의존)가족의 공동의존
'공동의존(codependency)'에 대한 연구를 처음 시작하게 된 계기는 다음과 같다.
미국의 유명한 알코올의존 치료센터 및 연구소에서 성공적으로 치료프로그램을 수행하고 퇴원한..
리포트 > 사회과학 8페이지 
도시재개발 과정의 속성
1. 재개발대상지역의 선정기준
도시재개발의 구역선정은 도시미관, 물적 시설의 상태, 재해위험도 등 물리적 상태뿐만 아니라, 경제적, 사회적 인자를 포함해 종합적 과학적 합리적 기준..
정보/기술 > 강의/교재 39페이지
노동자가 알아야 할 산업안전보건법
안전불감증
작업자의 실수와 안전불감증이 노동재해의 원인
사고말고 직업병은
‘실수 안하기’가 대책
안전이란
실수를 하더라도 사고가 나지 않는 것
사고가 나더라도 다치..
리포트 > 교육학 7페이지 
교사가 뒤에서 손을 뻗자 "으응"하며 고개를 돌려본다.
교사가 "까꿍~"하며 손으로 얼굴을 가리자 ㅇㅇ이는 잠시 바라보다가 웃음을 터뜨린다.
교사가 다시 "까꿍!"하자 소리 내 어 웃으며 손을 휘젓는다.
옆에서 ..
