리포트 > 교육학 48페이지 
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐..
친구, 00, 말, 교사, 이야기, 가다, 보다, 영역, 하자, 놀이, 선생님, 손, oo, 들다, 거, 오다, 뒤, 내, 활동, 이다
리포트 > 교육학 12페이지 
영아관찰기록 - 만4세 1년 관찰일지 종합발달평가
자세하게 관찰일지를 작성하였으며 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발..
리포트 > 교육학 5페이지 
6)도덕-4. 서로 배려하고 봉사하며 - 배려의 의미와 중요성 알기
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 서로 배려하고 봉사하며
교과서/..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
[독후감] 외계인, 달리다
-인간의 본능일 수밖에 없는 가면
가면이란 무엇인가 가면은 사전적인 의미로는 얼굴을 변장하거나 분장하거나 보호하기 위해 얼굴에 덮어쓰는 얼굴 모양의 물건이란 뜻이지만 관용어로..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
[독후감] 외계인, 달리다
-인간의 본능일 수밖에 없는 가면
가면이란 무엇인가 가면은 사전적인 의미로는 얼굴을 변장하거나 분장하거나 보호하기 위해 얼굴에 덮어쓰는 얼굴 모양의 물건이란 뜻이지만 관용어로..
정보/기술 > 강의/교재 13페이지 
초강력 이미지 생성/변환/편집 툴 UltraISO v7.0 ME ( 이미지파일 편집하기 )
1. 이미지파일 편집하기
안녕하세요. 운영자입니다. 오늘은 레코딩을 하다보면 쉽게 접할 수 있는 이미지 파일에 대한 강좌를 진행..
리포트 > 경영/경제 23페이지 
VMD (Visual Merchandising)
- SPA 브랜드를 중심으로
[주제 선정동기]
길거리를 지나다가 아담한 상점에 예쁜 옷들이 진열돼 있는 걸 보고 들어가고 싶다는 충동을 느껴본 적이 있을 것이다. 화려한 쇼 윈도우..
리포트 > 독후감/서평 47페이지 
수수께끼 플롯
서론
수수께끼란
스핑크스와 수수께끼
탈무드- 성경
투란도트
한국 전래동화
셜록홈즈
천사와 악마
페르마의 밀실
라쇼몽
그리고 오늘
본론
123
결론
수수께끼는 앞으로 어떻게 될까
서론
수수께..
리포트 > 경영/경제 12페이지 
[외국인 노동자에 대한 사회문제 조사]
목차
서론
주제선정의 동기
본론
Ⅰ. 외국인노동자의 정의
Ⅱ. 외국인노동자의 실태와 현황
Ⅲ. 외국인노동자의 당면 문제와 피해사례
Ⅳ. 외국인노동자에 대한 현 ..
리포트 > 인문/어학 12페이지 
인물로 보는 친일파 역사
목 차
▶서론-친일파의 정의, 형성배경, 특징, 현재동태 및 분류
▶본론-친일파의 활동 및 활동한 인물들
▶결론과 우리조의 생각
♣들어가기에 앞서
친일파란 존재는 우리나라의 근..
리포트 > 교육학 38페이지 
교사는 00에게 "등딱지가 뭐야?"라고 말한다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐..
00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 선생님, 만들다, 하자, 거, 이야기, 들다, 이다, 늘다, 오다, 노래, 묻다, 손, 영역, 웃다
리포트 > 교육학 48페이지 
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐..
친구, 00, 말, 교사, 이야기, 가다, 보다, 영역, 하자, 놀이, 선생님, 손, oo, 들다, 거, 오다, 뒤, 내, 활동, 이다
리포트 > 교육학 53페이지 
만0세 6개영역 관찰일지 (26명 분량 52장 구성)
영아 한명당 발달평가도 첨부하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
->발달평가
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
202..
서식 > 자기소개서 6페이지 
<어떤 동기로 지원하게 되었고 입사 뒤에는 어떤 포부가 있는가를 알면 그 사람의 장래성 여부를 알 수 있다. 이렇게 입사동기와 포부를 설득력 있고 명확하게 쓸 경우 그 사람의 가능성을 보여주는 셈이므로 어떠..
리포트 > 교육학 5페이지 
5)도덕-4.함께사는 세상-공중도덕의 의미를 알고 실천의지 가지기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(도덕)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 함께 사는 세상
교과서
학습형태
전체-모둠-전체
수업..