개방주의 교육

[교육사회] 우리나라의 다문화교육 현상

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우리나라의 다문화교육 현상 1. 기능주의 관점에서의 다문화교육 기능주의의 기본적인 관점은 사회체제의 유지와 사회통합으로 볼 수 있다. 결국, 기능주의에서의 학교교육의 목적은 ‘사회화’에 있다. 사회화는 ..

[한국 교육행정조직] 우리나라의 교육행정조직 - 중앙교육행정조직, 교육자치제도(지방교육행정)

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[한국 교육행정조직] 우리나라의 교육행정조직 - 중앙교육행정조직, 교육자치제도(지방교육행정) 목차 우리나라의 교육행정조직 I. 중앙교육행정조직 II. 교육자치제도(지방교육행정) 1. 교육자치제의 개..

개념, 정의, 특징, 문제점

교육의 재생산이론(교육의 재생산과정, 재생산이론에 대한 비판)

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교육의 재생산이론(교육의 재생산과정, 재생산이론에 대한 비판) 목차 교육의 재생산이론 I. 교육의 재생산 1. 교육의 사회적 재생산과정 2. 교육의 경제적 재생산과정 3. 교육의 문화적 재생산과정 4...

개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

교육격차의 원인에 관한 이론, 교육격차 해소방안

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교육격차의 원인에 관한 이론, 교육격차 해소방안 목차 교육격차 I. 교육격차에 관한 이론 1. 기능주의적 관점 2. 갈등론적 관점 II. 교육격차 해소를 위한 방안 1. 교육여건의 문제와 개선과제 2...

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

실험주의교육사상-듀이

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Ⅰ. 시작하는 글 실용주의로 번역하고 있는 프래그머티즘(pragmatism)은 미국이 낳은 생활철학으로 19세기 후반에 미국의 피어스, 제임스, 미드, 듀이 등에 의해 발전되었다. 이들이 내세운 실용주의는 법, 교육, ..

[교육사회학] 교육사회학 이론에 관해서

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[교육사회학] 교육사회학 이론에 관해서 목 차 1. 기능주의 교육이론 2. 갈등주의 교육이론 3. 해석학적이론 * 정리 * 참고문헌 1. 기능주의 교육이론 사회적 현상이나 제도를 파악하는 한 패러다임으로서 기..

듀이의진보주의교육철학과유치원프로그램설명

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듀이의 진보주의 교육의 교육철학과 유치원 프로그램에 관해 설명하시오. 1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상 듀이는 실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주..

진보주의, 진보주의교육철학, 유치원프로그램, 보주의교육유치원프로그램, 듀이의진보주의

사회과교육내인권교육

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사회과 교육내 인권교육 ◉ 목 차 ◉ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 사회과 교육에서의 인권교육 1. 인권 및 인권교육의 의미 2. 사회과 교육에서의 인권교육 Ⅲ. 인권교육의 현황과 문제점 1. 인권 개념의 내용 제시 2...

교육학

[사회복지교육] 사회복지교육의 철학, 목표, 성격, 특성

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[사회복지교육] 사회복지교육의 철학, 목표, 성격, 특성 목차 사회복지교육의 철학 및 목표 Ⅰ. 사회복지교육의 철학 1. 인본주의 2. 실존주의 3. 진보주의 Ⅱ. 사회복지교육의 기본성격 및 특성 1. 사회..

개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례

[한국 다문화교육의 배경과 방향] 다문화교육의 가치와 필요성 및 교육모형, 한국(우리나라)에서 다문화교육의 대응과정, 한국 다문화교육의 방향설정, 외국의(일본, 중국, 유럽, 미국) 다문화교육

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[한국 다문화교육의 배경과 방향] 다문화교육의 가치와 필요성 및 교육모형, 한국(우리나라)에서 다문화교육의 대응과정, 한국 다문화교육의 방향설정, 외국의(일본, 중국, 유럽, 미국) 다문화교육 목차 한국 다..

개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

서양역사에서의 교육철학

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서양역사에서의 교육철학 목차 서양역사에서의 교육철학 I. 고대의 교육 II. 중세의 교육과 철학 III. 문예부흥기이후 근대교육과 철학 IV. 현대교육과 철학 1. 진보주의 2. 본질주의 3. 항존주의 ..

개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

브루너의 내용중심 교육과정 모형

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브루너의 내용중심 교육과정 모형에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 몸말 1. 교육과정 탐구에서의 근본물음 2. ..

교육학, 브루너, 교육과정, 사범대, 나선형 교육과정

[교육심리학의 성격과 영역] 교육심리학의 개념적 기초(교육심리학의 개념과 발달 및 영역, 연구방법) 및 이론적 기초(교육심리학 접근방법)

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[교육심리학의 성격과 영역] 교육심리학의 개념적 기초(교육심리학의 개념과 발달 및 영역, 연구방법) 및 이론적 기초(교육심리학 접근방법) 목차 교육심리학의 성격과 영역 I. 교육심리학의 개념적 기초 1..

개념, 정의, 특징, 특성, 문제점

중국의 교육제도와 개혁방안

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Ⅰ.서론 현재 우리나라에서 중국교육에 대한 이해는 매우 부족한 편이다. 정치나 경제 방면에 대해서는 비교적 이해를 하고 있으면서도 교육분야에 대해서는 잘알지 못하고 있다. 중국교육에 대한 이해의 수준을 ..

교육학

[보육과정] 보육과정의 네 가지(성숙이론, 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론)접근법을 철학적 요소, 심리적 요소, 교육요소 별로 상호 비교

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[보육과정] 보육과정의 네 가지(성숙이론, 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론)접근법을 철학적 요소, 심리적 요소, 교육요소 별로 상호 비교 [목 차] Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 성숙이론, 정신분석이론, 행동주..

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