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인문학자 스티브 잡스를 하다
리포트 > 경영/경제    13페이지 
인문학자 스티브 잡스를 하다 줄거리 및 감상문과 느낀점 Creative Business . Self-development 느낀점 ....
[학습 지도안] 3)국어-좋은 생각이 있어요-속담에 담긴 뜻을 알고, 이를 활용하여 주장하는 을 할 수 있다.(세안)
리포트 > 교육학    8페이지 
3)국어-좋은 생각이 있어요-속담에 담긴 뜻을 알고, 이를 활용하여 주장하는 을 할 수 있다.(세안) 교수학습 과정안 수 업 자 지 도 교 사 일 시 지 도 학 급 대상 : 3학년 1반 초 등 학 교 국어과 교수-..
엄마의 공부 독후감 감상문 서평 이임숙
리포트 > 독후감/서평    2페이지 
책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 엄마들은 자녀에게 어떤 을 많이 할까? 대체로 안돼, ~하지마, ~해 ..
엄마의말공부, 엄마의말공부독후감, 엄마의말공부서평
하기-듣기 교육의 특징과 방향
리포트 > 교육학    7페이지 
하기-듣기 교육의 특징과 방향 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 들머리 Ⅱ. 하기‧듣기 교육의 특성 1. 하기‧듣기 교육의..
말하기, 듣기, 국어, 국어교육
하기-듣기 교육의 특징과 방향
리포트 > 교육학    7페이지 
하기-듣기 교육의 특징과 방향 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 들머리 Ⅱ. 하기‧듣기 교육의 특성 1. 하기‧듣기 교육의..
말하기, 듣기, 국어, 국어교육
사람을 움직이는 리더의 독후감 감상문 서평 안미헌
리포트 > 독후감/서평    4페이지 
`사람을 움직이는 리더의 `을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 사람을 움직이는 리더의 리더는 궁극..
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[학습 지도안] 1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 을 찾아 다른 로 바꿀 수 있다.(약안)
리포트 > 교육학    2페이지 
1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 을 찾아 다른 로 바꿀 수 있다.(약안) 국어과 교수-학습 지도안 월․일(교시) 6/24(3) 단원 6. 느낌이 솔솔 제재 흉내 내는 을 찾아 다른 로 바꾸기 학습목표 노래를 듣고, ..
[학습 지도안] 4)국어-8. 같은 이라도 - 듣는 이의 처지를 생각하며 할 때 주의점 알기
리포트 > 교육학    4페이지 
4)국어-8. 같은 이라도 - 듣는 이의 처지를 생각하며 할 때 주의점 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 8. 같은 이라도 교과서..
[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 드러나게 하는 방법
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 드러나게 하는 방법 결재 지도교사 협력교사 (국어(듣․))과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 58~59 학..
과제중심 모델에서 하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요.
리포트 > 경영/경제    4페이지 
과제중심 모델에서 하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. 목차 과제중심 모델에서 하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. I. 개요 II. 종류와 주요 개념 1. 일반..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
매슬로우가 한 인간의 욕구 5단계
리포트 > 경영/경제    5페이지 
매슬로우가 한 인간의 욕구 5단계 목차 매슬로우가 한 인간의 욕구 5단계 I. 생리적인 욕구 II. 안전에 대한 욕구 III. 소속과 애정의 욕구 IV. 자기존중에 대한 욕구 V. 자아실현에 대한 욕..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
[교수학습 과정안] 1)국어-3.생각을 전해요-듣는 사람의 기분을 좋게 하는 하기 방법알기
리포트 > 교육학    9페이지 
1)국어-3.생각을 전해요-듣는 사람의 기분을 좋게 하는 하기 방법알기 국어 교수-학습 과정안 단 원 3. 생각을 전해요 본시주제 듣는 사람의 기분을 좋게 하는 을 하는 방법 알기 대 상 1학년 일 시 장 소 ..
꽃으로도 때리지 라 독후감 - 꽃으로도 때리지 라 줄거리 요약 및 기억에 남는 내용과 나의생각과 꽃으로도 때리지 라 읽고 느낀점
리포트 > 독후감/서평    5페이지 
꽃으로도 때리지 라 줄거리 요약 및 기억에 남는 내용과 나의생각과 꽃으로도 때리지 라 읽고 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 ..
서평, 꽃으로도 때리지 말라 서평, 꽃으로도 때리지 말라 감상문, 꽃으로도 때리지 말라 줄거리, 꽃으로도 때리지 말라 요약, 독후감, 꽃으로도 때리지 말라 독후감, 김혜자, 꽃으로도 때리지 말라
3세 2학기 부모상담일지 22명
리포트 > 교육학    22페이지 
친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다. 친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니다. 상대방의 이야기를 충분히 들어주는 모습도 보입니다. 문제 상황이 생겼을 때 이야기하려 하..
친구, 모습, 놀이, 보이다, 좋아하다, 자다, 이야기, , , 노래, 보다, 관심, 다양하다, 표현, 생각, 먹다, 부르다, 동생, 따르다, 만들다
한국수력원자력 시설 직무 첨삭자소서
서식 > 자기소개서    9페이지 
본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인..
, 되어다, 본인, 보여주다, 친구, 기술, 시오, 자다, 수행, 항목, 프로그램, 포함, 생각, 인정, 지원, 사례, 방문, , 기획, 경험
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