로고
(검색결과 약 31,657개 중 14페이지)
마음챙김의 시 [독서감상문]
리포트 > 독후감/서평    5페이지 
류시화 시인의 [마음챙김의 시]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여..
마음챙김의 시, 하지 않은 죄, 새와 나, 흉터, 마음챙김의 시 핵심주제, 류시화, 충분히 존재하기
[장애인복지론] 발달장애에 대해서
리포트 > 사회과학    13페이지 
Ⅰ.조사개요 1. 조사주제 발달장애에 대해서 알아보자. 2. 조사의 필요성과 목적 우리나라 장애등급판정기준(2003.7-보건복지부)에서 발달장애(자폐증)에 대한 판정기준을 알아보고,널리 쓰이고 있는 DSM-IV에 근..
교수이론
리포트 > 교육학    11페이지 
*교수이론: 교육·훈련자에게 수업을 효과적으로 실시하기 위한 전략을 제공하는 일련의 모형을 포함하고 있는 지식 체계를 일컫는다. J.Bruner의 발견학습 이론 Bruner는 인지이론에 영향을 받은 교육심리학자로..
교육학
아동발달과 부모교육 - 피아제의 인지발달의 단계
리포트 > 의/약학    10페이지 
[피아제의 인지발달의 단계] 감각운동기 (0~2세) 목표지향행동 뚜껑을 열면 인형이 튀어나오는 상자의 뚜껑을 연다. 대상영속성(대상을 기억에 표상하기)개념 획득 부모의 등 뒤에 숨어있는 물체를 찾는다...
(방통대 유아교육론C형) Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오
리포트 > 교육학    7페이지 
(방통대 유아교육론C형) Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. Vygotsky의 사회문화 발달이론 1) Vygotsky의 사회문..
비고츠키, Vygotsky, 사회문화이론, 사회문화발달이론, 유아교육기관, 보고느낀점
풍자와 패러디
리포트 > 인문/어학    16페이지 
풍자와 패러디 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 풍자 1. 풍자의 개념 2. 풍자의 특성 3. 풍자의 분류 1) 패러디 2) 아이러..
풍자, 패러디, 역설, 반어, 아이러니
유아의 친사회적 행동발달에 영향을 주는 요인과 교사의 역할에 대해서 서술하시오.
리포트 > 교육학    5페이지 
유아의 친사회적 행동발달에 영향을 주는 요인과 교사의 역할에 대해서 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 친사회적 행동의 개념과 유형 2. 유아의 친사회적 행동의 발달과정과 요인 3. 유아의 친사회적 행동 발..
유아, 친사회적, 친사회적 행동발달, 교사역할, 영향요인
종합사회복지관(광장종합사회복지관) 실습보고서
리포트 > 사회과학    7페이지 
종합사회복지관(광장종합사회복지관) 실습보고서입니다. Ⅰ. 실습 기관 및 지도자 Ⅱ. 실습 내용 Ⅲ. 실습 세부 내용 (실실실 - 사랑의 실로 하나되기) 1. 프로그램 명 2. 목적 3. 목표 4. 기대효과 5. 준비물 6. ..
사회복지현장실습, 광장종합사회복지관, 종합사회복지관, 종합사회복지관실습, 종합복지관현장실습, 실습평가보고서, 현장실습평가서
아동말더듬치료방법
리포트 > 생활/환경    3페이지 
○ 말더듬을 하는 아동들을 위한 치료 과 목 명 : 클릭 ^^클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^클릭 ^^ 아동이 처음으로 언어를 사용하..
생활, 환경
아동발달] 유아의 인지발달과 아동기의 인지발달에 대해 비교 - 피아제의 인지발달 이론과 비고스키의 인지발달 이론을 토대로
리포트 > 교육학    8페이지 
제목 : 유아의 인지발달과 아동기의 인지발달에 대해 비교하여 작성하시오. (피아제의 인지발달 이론과 비고스키의 인지발달 이론을 토대로 분석하세요.) Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본문 1. 유아기와 아동기의 구분 2. 피아제..
[학습 지도안] 1)국어-때와 장소에 따라 인사말 다르게 해야 하는 까닭 알기(세안)
리포트 > 교육학    16페이지 
1)국어-때와 장소에 따라 인사말 다르게 해야 하는 까닭 알기(세안) (국어)과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교사 수업 교생 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 I. 수업설계..
[교수학습 지도안] 1)국어-때와 장소에 따라 인사말 다르게 해야 하는 까닭 알기(세안)
리포트 > 교육학    16페이지 
1)국어-때와 장소에 따라 인사말 다르게 해야 하는 까닭 알기(세안) (국어)과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교사 수업 교생 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 I. 수업설계..
말더듬을하는아동들을위한치료
리포트 > 사회과학    6페이지 
○ 말더듬을 하는 아동들을 위한 치료 과 목 명 : 클릭 ^^클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^클릭 ^^ ○ 말더듬을 하는 아동들을 위한 치료 아동이 처음으로..
철학개론
리포트 > 인문/어학    6페이지 
생각한다는 것은 여유가 있다는 뜻이다. 시간이 있고, 조용하거나 사람의 감각을 일깨우는 공간과 자극이 있다는 뜻이다. 일상성, 아침에 일어나서 세수하고 밥먹고, 나가서 일하거나 놀고 들어와서 씻고 신문..
인문, 어학
만2세 3월~8월 부모상담일지 (교사,부모의견 정리)
리포트 > 교육학    5페이지 
만2세 3월~8월 부모상담일지 입니다. 영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다. 바로 작성하실수 있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 상담일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 ..
부모상담일지, 개별면담일지, 개별상담일지, 만2세상담일지, 만2세면담일지, 부모면담일지, 만2세부모상담, 만2세부모면담, 만0세개별면담, 상담일지
  이전    다음