문학과 언어리포트 > 인문/어학 2페이지 
문학은 ‘삶의 체험’을 그 주된 대상으로 한다. 그것은 문학이 우리 주위에서 벌어지는 여러 가지 일상적인 삶의 모습들과, 거기에서 야기되는 복잡 다단한 문제들을 작가의 미적 태도에 의해 보다 의미 있는 것으..
리포트 > 인문/어학 26페이지 
REPORT
고전 수필의 이해와 현대적 양상
목차
1. 서론
- 작가적 입장에서의 수필론
2. 본론
- 고전수필에 대한 일반적인 이해
- 시대 흐름에 따른 작가별 감상
(1) 삼국 시대와 통일신라시대
1. 혜초
2. ..
리포트 > 인문/어학 7페이지 
이문열 <사람의 아들> 연구 리포트입니다.
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1. 여는 말
2. 서사구조의 특징
2.1. 민요섭과 조동팔의 플롯
2.2...
(영어독후감)로빈슨 크루소_대니얼 디포리포트 > 독후감/서평 2페이지 
로빈슨 크루소는 영국의 작가대니얼 디포가 발표한 장편소설이다.
이 소설은 로빈슨 크루소가 무인도에 우연히 표착하는 사건을 다루고 있다.
로빈슨 크루소는 단순히 운만 좋았다고 할 수는 없을 것 같다.
로빈슨..
리포트 > 독후감/서평 1페이지
신경숙 <엄마를 부탁해> 감상문 리포트입니다.
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이 소설의 강력한 소설적 특성은 2가지로 요약해 볼 수 있다. 2인..
미국문학 - 초절주의의 바틀비에 관해서리포트 > 인문/어학 14페이지 
Bartleby, the Scrivener
A Story of wall-Street
Herman Melville
차례
작가소개
초절주의와 Melville
작품소개
작품해설
정리
2/10
1. 작가소개
1819년 8월 1일 미국 맨해튼에서 4남 4녀중 셋째로 출생
1830년..
리포트 > 인문/어학 2페이지
全體的인內容上의進行,즉 줄거리만으로는 이小說의作家가眞正으로 이作品을 通하여 表現하고 또表出하고자 한意圖를理解하기가 무척 힘들다고 生角한다.그러나,비록 겉으로 直接的으로 들어나지는 않았지만,이小說..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
헨쇼 선생님을 읽고나서
이 책은 우리 담임선생님의 소개로 읽게 된 책이다. 나는 책읽기를 좋아해서 책표지를 보자마자 호기심에 단숨에 모두 읽어버렸다. 아주 오랜만에 재미있는 책을 발견한 것 같았다.
주인..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
[문학이란 무엇인가]
존 쿳시의 작품을 통하여 본, 우리가 여전히 문학작품을 읽어야 하는 이유
작가가 설정한 문학작품 속 장치들은 읽는 이로 하여금 여러 가지 의미를 부여하게 하여 준다. 빠른 내용전개의 문..
리포트 > 인문/어학 5페이지
여류작가(황진이, 허난설헌) 연구 리포트입니다.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.황진이의 시세계
1) 황진이의 생애
2) 황..
리포트 > 인문/어학 3페이지 
소설을 어떻게 읽을 것인가
소설을 어떻게 읽을 것인가란 질문은 어리석은 질문일지 모른다.
소설 읽기는 작가가 만들어 놓은 것을 재창조하는 행위이다.작가가 상상력을 발휘하여 소설을 만들었다면, 그것을 ..
리포트 > 인문/어학 31페이지
[국문학] 호질(虎叱) 작품 분석과 작가 분석
박지원(朴趾源)
[전략] 정(鄭)나라 어느 고을에 벼슬을 탐탁하게 여기지 않는 학자가 살았으니 북곽 선생(北郭先生)이었다. 그는 나이 40에 손수 교정(校正)해 낸 ..
리포트 > 인문/어학 5페이지
<우리시대의 사랑>
이 소설은 4부작으로 이루어진 연작 소설로 문학잡지 <작가세계>에 4회에 걸쳐 집중 분재(分載)된 작품이다. <작가의 말>을 빌리자면, 작가는 이 소설이 나오기 1년 전쯤에 ‘그 동안 심리학..
리포트 > 독후감/서평 6페이지 
에듀토피아로 가는 길
에듀(Edu)+유토피아(Utopia)
[목차]
Ⅰ. 서론
1. 작가 소개
2. 등장인물 소개
3. 줄거리 소개
4. 이야기하고자 하는 것
Ⅱ. 본론
1. 놀란 VS 키팅 (선생님의 입장)
2. 찰리파 VS 카..
리포트 > 인문/어학 8페이지
이상 시 연구 리포트입니다.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이상의 모더니즘
1) 다다이즘
2) 초현실주의
2. 이상과 자아..
