일반물리실험2 강의표준리포트 > 공학/기술 22페이지 
일반물리학실험 II
[실험1] 등전위선
1. 목적
도체판에 전류를 흐르게 하여 그 위에 등전위선을 그리고 전기장과 등전위선에 관한 성질을 공부한다.
2. 원리
등전위선은 전위가 같은 점을 연결한 선이다.
전기..
리포트 > 인문/어학 23페이지 
1.지금, 사랑하고 있는 이들을 위해 그녀를 말해야 하는 이유
지금,나는 한 여자에 대해 말하려 한다. 뭇 사람들은 별 수고없이도 누리는 하찮은
행복한테조차 한 번도 이름을 불리워 보지 못했던 여자, 하지만 모..
국내 샤프펜 시장통계(2008년까지)비지니스 > 경제동향 11페이지 
국내 샤프펜 시장통계(2008년까지) 자료 입니다.(사업체수, 생산액, 출하액 포함)
* 시장통계 목차 *
1. 산업 동향
가. 조사범위
나. 제조업 동향(2008년만)
다. 상위 산업통계(2006년부터 2008년까지)
2..
리포트 > 사회과학 4페이지 
부분수업 교육계획안
생활주제
여름
소주제
여름철 위생
활동명
꿀꿀이의 아이스크림 가게
활동형태
동극
필요인원
6명
활동목표
여름철의 건강한 식생활 방법을 이해하고 동극으로 재미있게 표현한다.
교육과정
..
리포트 > 사회과학 4페이지
부분수업 교육계획안
생활주제
여름
소주제
여름철 위생
활동명
꿀꿀이의 아이스크림 가게
활동형태
동극
필요인원
6명
활동목표
여름철의 건강한 식생활 방법을 이해하고 동극으로 재미있게 표현한다.
교육과정
..
리포트 > 생활/환경 3페이지
[노인을 바라보는 기능주의와 갈등주의 정리와 자신이 지지하는 이론]
1. 사회복지의 두 가지 관점
(1) 기능주의 이론
Spencer와 Durkheim의 복지관은 사회조화 또는 사회연대성에 근거를 두고 있다. Spencer는 ..
리포트 > 사회과학 3페이지
[노인을 바라보는 기능주의와 갈등주의 정리와 자신이 지지하는 이론]
1. 사회복지의 두 가지 관점
(1) 기능주의 이론
Spencer와 Durkheim의 복지관은 사회조화 또는 사회연대성에 근거를 두고 있다. Spencer는 ..
FUN마케팅,Fun마케팅사례,펀마케팅전략,펀마케팅사례리포트 > 경영/경제 20페이지
Fun마케팅
Fun마케팅 이란.
개념
- 1990년대 시작된 Fun경영이 모태
- 감성 마케팅의 일종
-‘즐거움’ , ‘놀이’등의 의미를 갖는 마케팅
- 소비자들의 관심과 시선을 사로잡을 수 있는
효과적인 차별화..
서식 > 자기소개서 7페이지 
[컴투스공채합격자기소개서 ]
[컴투스-최신공채합격자기소개서]컴투스자소서,컴투스자기소개서,컴투스자소서,컴투스자기소개서,자소서
목 차
1. 자타가 공인하는 본인의 강점과 약점을 3가지 이상씩 써주..
리포트 > 교육학 5페이지
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
리포트 > 자연과학 6페이지 
일반물리실험 결과보고서
실험 제목 등전위선
보고자
보고 일자
※ 1. 실험 목적 ~ 3. 방법 부분은 매뉴얼과 다른 내용으로 기록하고자 할 때만 기록하시오.
1. 실험 목적
전도성 종이위에 밑그림과 실버 펜(..
리포트 > 교육학 6페이지
4)수학-6. 분수 - 대분수를 가분수로,가분수를 대분수로 나타내기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
교과서 98쪽 (3/7)..
리포트 > 독후감/서평 4페이지 
도입, 요약, 결어로 구분하여 도입은 환기 차원의 글, 책 전체 개략 등을 담고 있습니다. 요약에서는 책의 내용을 정리하였습니다. 마지막 결어에서는 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각을 적었습니다.
도입, ..
리포트 > 교육학 6페이지
3)미술-5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 - 내 얼굴 관찰하여 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수 업 자
단 원
5-1 얼굴을 이리 보고 저리 ..
리포트 > 교육학 31페이지
심리적 계발주의 교육
Ⅰ. 교육의 심리학적 경향과 과학화
Ⅱ. 페스탈로찌
Ⅲ. 헤르바르트
Ⅳ. 프뢰벨
Ⅴ. 손다이크
Ⅵ. 스펜서
목 차
Ⅰ. 교육의 심리학적 경향과 과학화 ; 자연주의 교육(18C, 루소) → 심리적 계발주..
