한국 프롤레타리아 문학리포트 > 인문/어학 14페이지 
1. 머리말
프롤레타리아 문학이란 자본주의 계급과 무산계급의 대립을 배경으로 재래의 지배계급의 문예에 대립하던, 프롤레타리아의 감정, 이데올로기 및 그 생활을 내용으로 한 문학을 가리키는 용어이다. 마르..
리포트 > 인문/어학 10페이지 
구약성서와 문학비평
1.성서는 문학인가
성서연구는 1960년대까지 거의 외길을 걸어왔다. 성서연구의 초점은 성서와 역사의 사실대조()가 가장 큰 비중을 차지했다. 하지만 60년대 이후 성서연구는 새로운 연구방..
문학교육리포트 > 교육학 23페이지 
1.문학 교육은 왜 필요한가
(1)단순한 지식과 분석위주의 문학교육
목표 : 문학작품의 이해와 감상
내용
문학사 알기
작가에 대해 알기
작품의 문학적 의미 알기
작품의 표현법 알기
작품 분석하기
문제점 : 학생..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
문학 - 문학이란
Ⅰ. 문학의 본질
1. 문학이란 무엇인가
문학이란 궁극적으로는 인간의 삶에 관한 이야기이다. 문학은 사회와 역사와 인간생활의 총체적 반영물이기 때문이다.
우선 문학은 언어라는 매체에 의..
리포트 > 인문/어학 11페이지
▣ 목 차 ▣
1970년대 사회적 배경···2
-산업화·유신체제와 문학
-당시의 소설 양상
작가 박완서···3
-약력
-작품세계
-작품
-작품에 나타나는 여성상
작가 최인호···5
-약력
-작품세계
-작품
-작품에 나타나는 ..
리포트 > 인문/어학 10페이지
[문학과 윤리] 문학의 의미와 기능 및 가치
목차
1. 문학의 의미와 갈래
1) 문학의 개념
2) 문학의 갈래
2. 문학의 기능
1) 문학의 교훈적 기능
2) 문학의 쾌락적 기능
3. 문학의 윤리교육적 가치
1..
리포트 > 인문/어학 4페이지
문학의 맥락과 문학교육
1. 들어가며
문학은 작품의 창작, 향유, 활용 등 인간의 활동으로 실현되어야 실질적인 의미를 갖는다. 작품을 창작함으로써 자기를 표현하고, 향유함으로써 즐거움을 얻고, 활용함으로..
리포트 > 인문/어학 27페이지 
文學과 基督敎 思想
차 례
I. 序 論
1. 文學과 基督敎 思想
1) 神과 藝術의 起源
2) 文學과 神學과의 關係
II. 本 論
1. 基督敎 文學과 詩
2. 基督敎 文學과 小說
III. 結 論
1. 序 論
1. 文學과 基督敎 ..
서식 > 자기소개서 3페이지
한국문학번역원 자기소개서 자료입니다.
한국문학번역원 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
4. 학창시절
5. 지원동기 및 입사 후 포부
서식 > 자기소개서 10페이지
목차
I. 한국문학번역원 이력서 작성의 핵심 포인트
II. 한국문학번역원 자기소개서 작성요령
1. 성장과정 작성요령
2. 성격의 장단점 작성요령
3. 학창시절 작성요령
4. 지원동기 및 포부 작성요령
5. 입..
리포트 > 인문/어학 7페이지 
문학의 크메르루지즘-컴퓨터 문학의 현황
1. 컴퓨터 문학이 관심사가 되는 까닭
통신망 문학, 좀 더 정확하게 말해, 대체로 퍼스널 컴퓨터를 단말기로 해서 유통되는 통신망 속의 문학을 포함하여 컴퓨터를 이용..
각국의 근대 문학리포트 > 인문/어학 5페이지
그의 작품은 사회 비판과 감정적인 표현이 특징입니다.
이들은 영국의 근대문학을 대표하는 작가들이며, 그들의 작품은 영국 문학의 중요한 유산으로 인정받고 있습니다.
대표적인 근대문학의 작품들 중에는 다음..
리포트 > 인문/어학 3페이지
교재에서 제시한 20세기 이후의 6가지 중요한 정치적 사건을 계기로 한 시기 구분을 토대로 하여 중국현대문학의 발달과정에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.
Ι. 시기구분
1. 1910년 후반∼1920년대 후반
2. ..
리포트 > 인문/어학 7페이지
문학 대중화론 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 문학대중화론의 대두 배경
2. 통속소설론과 문학대중화론
2.1. 문예시대..
논문 > 교육학분야 17페이지
반응 중심 문학교육에 대한 비판적 고찰
I. 머리말
II. 반응중심 문학교육에 대한 비판적 고찰
1. 반응 중심 문학교육론의 개념 비판
가. ‘반응’과 ‘환기’ 그리고 ‘거래’
나. 원심적 자세와 심미적 자세
2. 반..
