리포트 > 교육학 10페이지
만1세 1학기 관찰일지 10명 분량 자료입니다.
만1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내..
리포트 > 의/약학 8페이지
"신규간호사도 이해할 수 있게 만든 뇌동맥류 자료(시술 및 이미지)"에 대한 내용입니다.
1. 연구의 목적
2. 문헌고찰
1) 뇌동맥류(Cerebral,aneurysm)
2) 뇌동맥류 호발부위
3) 뇌동맥류의 모양과 크기
4) 뇌동..
리포트 > 경영/경제 7페이지
콜버그(Kohlberg) 도덕성발달이론 - 콜버그의 생애와 연구활동, 도덕성발달이론에 대한 개요, 콜버그의 도덕성발달단계, 콜버그이론에 대한 논쟁점
목차
콜버그(Kohlberg) 도덕성발달이론
I. 콜버그의 생애..
리포트 > 교육학 5페이지
3월 만5세 관찰일지와 3월 발달평가 5명 분량 자료입니다.
5명의 다양한 성향을 가진 유아들을 관찰하였고 피드백 받으면서 평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
1. 유아 1
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) ..
리포트 > 사회과학 5페이지
음악에 대한 신체적 반응(음악에 대한 생리적인 반응, 두뇌와 음악, 음악과 뇌의 작용)에 대한 레포트 자료.
음악에 대한 신체적 반응(음악에 대한 생리적인 반응, 두뇌와 음악, 음악과 뇌의 작용)
목차
음악에..
리포트 > 교육학 6페이지
4)미술-12.우리미술문화-전통미술을 체험적 방법으로 감상하기
미술과 교수․학습계획안
단 원(제재) : 12. 우리 미술 문화 (5/6)
주 제 : 전통미술을 체험적 방법으로 감상하기
일 시
장 소
학 반
4학년
발..
리포트 > 경영/경제 7페이지
[미술치료] 미술의 치료적 속성(특징)
- CONTENTS -
[미술치료] 미술의 치료적 속성
I. 문제행동의 표출
II. 심리치료에서의 미술치료
III. 미술작품 속의 의식성과 무의식성
* 치료방법
* 참고문헌
..
리포트 > 교육학 14페이지
만0세 영아 14명을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 1학기동안 관찰한 관찰일지 입니다.
영역별로 발달평가도 서술하였습니다.
영아의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다.
(1) 영아 1
- 관찰내용 (..
리포트 > 경영/경제 7페이지
초기 언어발달의 중요성과 초기 언어발달을 지지할 수 있는 활동과 구체적인 활동방법에 대해 제시하시오에 대한 레포트 자료입니다.
초기 언어발달의 중요성과 초기 언어발달을 지지할 수 있는 활동과 구체적인 ..
리포트 > 경영/경제 7페이지
중추신경계의 구조와 기능 - 뇌(대뇌,소뇌,뇌간,간뇌)와 척수의 구조와 기능
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 ..
리포트 > 사회과학 19페이지
기독교 세계관을 바탕으로 하는 현대미술- 세계의 현대 기독교미술을 중심으로
기독교 세계관을 바탕으로 하는 현대미술- 세계의 현대 기독교미술을 중심으로
Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 본론ⅰ. 기독교 세계관을 바탕으로 하는..
리포트 > 교육학
만1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰하였으며
5명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
모든계절..
리포트 > 교육학 6페이지
만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 동안의 관찰일지 이며
일상생활,놀이활동 영역별 관찰과 1학기 총평으로 구성되어 있습니다
(1) 영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀..
리포트 > 예체능 20페이지
미술치료 사례연구과 보완점 제시 / 미술치료 정의,과정 분석 / 미술치료 장점과 학자들의 견해 분석 REPORT 입니다.
저렴한 레포트는 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 레포트임을 자부합니다.
1. ..
리포트 > 사회과학 16페이지
지역사회복지의 발달과정에 관한 비교연구
(자원봉사활동을 중심으로)
◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적...
1
2. 연구의 범위와 방법...
2
Ⅱ. 본론
1. 지역사회에서의 자원봉사활동...
2
2..