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토론 결과 보고서

주의집중 시키는 방법

Ⅰ. 서론

학생들이 학교를 오는 이유는 삶에 있어서의 지식과 경험을 배우기 위해서이다. 이를 위해 교사가 필요하고 수업이 필요한 것이다. 하지만 아무리 교사나 수업이 있어도 학생들이 이를 잘 활용하지 않으면 아무 소용이 없다. 따라서 우리는 학생들이 이를 잘 활용할 수 있도록 주의집중 시키는 방법에는 어떤 것들이 있는지 알아보았다.

Ⅱ. 본론

주의집중 시키는 방법

1. 수업목표를 인지시켜준다.
각종 매체(플래시, 동영상, 그림, 사진, 이야기, 질문 등.. 시간을 투자해 교사 개인이 다양한 방법을 연구할 수 있다.)를 이용해 수업시작 전 5분 이내에 학생들에게 오늘의 수업목표를 확실하게 인지시켜준다.
우리의 수업시간을 생각해 보면 매 수업시간 선생님이 들어오시면 인사하고 책을 본다거나 판서를 하면서 수업을 한다. 매일 똑같이 반복되는 수업시작시간을 교사 개인이 시간과 노력을 투자해 다양한 매체 활용(매 시간 다른 매체를 활용)하여 오늘의 수업목표를 만들어, 학생들에게 오늘수업에 대한 동기 유발을 시켜 수업목표를 인지하면 그 날 수업에 대한 전반적인 이해가 용이하여 학생들이 흥미를 가질 수 있다.

2. 눈을 자주 마주친다.
눈을 자주 마주침으로 학생들은 교사가 자신에게 관심을 갖고 있다는 생각에 시선은 교사에게로 모아질 것이다. 특히 문제를 일으키는 학생들이나 산만한 학생들에게 더 많은 관심을 보이면 더욱 효과가 있을 것이다.
눈을 마주칠 때 권위적인 눈으로 보다는 면접 볼 때와 같은 방법이나 최대한 예의를 갖춰 학생들이 거부감보다는 친근감을 느낄 수 있게 해야 한다.
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