도가니법,의제설정이론,커뮤니케이션이론,의제설정이론이낳은파급효과,영화파급효과,미디어파급효과

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커뮤니케이션 이론
-영화‘도가니’, 의제설정이론의 접목 중심으로-

목 차

I.
연구배경 및 목적

II.
서사분석

총체적 사건 설명

사회적 함의

III.
연구대상분석

수용자에 미친 영향

사회에 미친 영향

IV.
의제설정이론

의제설정이론과 접목해본 본 사건

의제설정이론이 낳은 파급효과

V.
결론

본 사건에 대한 함의

I. 연구배경 및 목적

광주인화학교 사건은 2009년 6월 공지영작가가 쓴 책 도가니가 출판되면서 큰 화제가 되었다. 그리고 2년 뒤 광주인화학교 사건을 배경으로 한 영화가 개봉하게 되면서 도가니는 큰 화제를 넘어서 전 국민적인 관심을 받게 되었다. 언론의 무관심으로 그대로 묻혀버릴지도 몰랐던 사건이 대중들에게 알려지면서 이와 관련해서 최근까지도 다른 학교에서 근무를 하던 전 인화 학교 교장의 직무가 해제되고, 장애인 성폭행 공소시효 폐지되는 도가니 법안개정이 통과되었으며 인화학교가 폐쇄되고, 각종 지자체의 성폭력 교육이 강화되었다. 이에 이와 관련해 의제를 설정하여 사회적으로 이슈가 되게 하는 언론의 기능과 파급력을 알아보기 위해서 최근 큰 이슈로 떠오른 영화 도가니를 선택하여 연구를 하게 되었다.

본 연구의 목적은, 지속된 성추행 및 성폭행으로 아이들의 인권을 유린했던 범행이 은폐되었지만 책의 출판과 영화의 개봉으로 해당 사건이 다시금 주목을 받게 된 것과 관련되어 도가니에 대한 미디어의 의제설정 이론이 대중들에게 미친 영향에 대하여 살펴보기 위함에 있다.

II. 서사분석
ⅰ) 총체적 사건 설명

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