서론
인간이 성장하고 발달하는 과정에는 각기 특이한 성격과 발달 과정이 있으며 이를 올바르게 이해하는 것이 중요하다. 인간의 성격발달 과정에서 특히 아동기의 의미는 각기 사회마다 차이는 있을 수 있지만 생리적, 심리적, 정서적으로 많은 변화를 수반하며 사회적 역할과 기능도 중요시된다는 점이 여러 사회에서 발견되고 있다. 아동은 시대와 사회 및 관심분야에 따라 다양하게 이해되어 왔으나, 일반적으로 신체적으로나 정신적으로 미성숙한 단계에 있는 인간을 총칭한다. 아동복지 분야에서는 주로 연령에 의해 아동을 정의 한다. 좀더 구체적으로 아동의 개념에 대해 살펴보면 아동은 6세부터 13세까지 즉 초등학교 재학중 및 그 전호의 연령에 해당하는 자를 가리킨다. 그러나 우리 나라의 아동 청소년 관련 법규에는 해당 규범에 따라 아동소년, 미성년 등으로 규정하고 있다. 즉 아동복지의 가장기본이 되는 아동복지 법에는 아동이라 함은 18세미만의 자를 말한다. 라고 규정하고 있지만 특수 상황에 있는 아동에게 교육이나 보호가 계속 필요할 때는 계속 서비스를 받을수 있는 권리가 부여되기도 한다. 민법에서는 만 20세미만의 자를 미성년이라하고 있으며 소년법에서는 20세미만의자를 소년 이라 규정하고 있다. 이렇게 아동 복지 분야에 따라 아동을 구체적으로 규정함으로써 법적 적용을 통한 아동복지의 실천에서 운영의 합리화를 기여할수 있지만 , 통합적으로 아동복지 정책을 실시 할 때에는 다소의 어려움이 있다. 그러므로 이번 세미나에서는 아동이 갖는 문제를 구체적으로 언급하고 이러한 아동문제에 대한 복지정책에는 무엇이있는지에 대해 살펴보도록 하겠다.