2.평생교육론- Maslow의 인간 욕구 5단계와 그에 따른 평생교육

1. 2.평생교육론- Maslow의 인간 욕구 5단.hwp
2. 2.평생교육론- Maslow의 인간 욕구 5단.pdf
2.평생교육론- Maslow의 인간 욕구 5단계와 그에 따른 평생교육
Maslow의 인간 욕구 5단계와 그에 따른 평생교육 의 필요성에 대해 설명 하고 그 중 한가지를 골라 자신의 학습과 연결시켜 서술하시오

Ⅰ.서론

“욕구”의 사전적 의미는 “본능적, 충동적으로 뭔가를 구하거나 얻고 싶어하는 생리적, 심리적 상태이다.”라고 정의하고 있다. 이렇듯 모든 인간에게는 본능적으로 얻고 싶어하는 것이 있으며 이것은 인간에게 있어서 기본적인 욕구란 개념으로 표현될 수 있다. 인간은 그것이 생리적이든 심리적이든 어떤 욕구를 가지고 있고 그 욕구가 충족되면 만족해한다고 한다.
Maslow는 포괄적인 동기이론을 제안하였다. 그는 생물학적 욕구와 사회적 욕구 중 어느한쪽에 치우치지 않고 여러 동기개념들을 통합하였다. 그리고 여러 욕구들이 경합하고 있다고 가정하였다. 잠을 자려는 수면 욕구는 높은 학점을 취득하려는 성취욕구와 경합을 벌이고 있을 수 있다. 뿐만 아니라 모든 욕구의 강도가 동등하지도 않다. 그래서 Maslow는 인간의 동기는 하부의 생리적 욕구로부터 상위수준의 욕구에 이르기까지 위계적으로 조직화되어 있다고 주장하였다. 그는 욕구위계에서 욕구들은 위계에 따라 체계적으로 배열되어 있고, 기본적인 욕구가 만족되어야 상위의 욕구가 나타난다고 가정하고 있다.
Maslow는 인간의 욕구를 다섯 가지로 분류했는데 그는 이 다섯 가지가 피라미드 형태로 이룬다고 보았다. 인간의 기본 생리적 욕구와 안전의 욕구, 소속감과 사랑의 욕구, 자존심의 욕구, 자아실현의 욕구로 그 순서를 들 수 있었는데, 과연 평생교육의 필요성은 어떠한 형태로 만족되어 가는지를 생각해보았다.

Ⅱ. 본론

1. Maslow의 인간 욕구 5단계

1) 생리적 욕구
우선 인간은 먹고 살아가는데 욕구를 기본적인 욕구로 보았다.

2) 안전의 욕구
....