(놀이치료사 강사) 자기소개서

1. 놀이치료사 (놀이치료사 강사) 자기소.hwp
2. 놀이치료사 (놀이치료사 강사) 자기소.pdf
그림책은 단순한 이야기가 아니라 감정과 상징, 메시지가 담긴 세계라고 생각하며, 실제로 놀이치료에서 매체 치료로도 활용된다는 점에서 자연스럽게 직무와도 연결되어 있습니다.
변화가 많은 환경에서도 사람의 감정과 흐름을 민감하게 인지하며 조율하는 능력은 놀이치료 현장에서 내담자와 신뢰관계를 구축하는 데 큰 도움이 되었습니다.
놀이치료사로서 갖추어야 할 역량 중 하나는 예기치 못한 상황에서도 내담자의 관점에서 문제를 재해석하고 유연하게 개입할 수 있는 사고력이라고 생각합니다.
성공의 경험은 발달 지연 아동을 대상으로 진행한 단기 놀이치료 사례 발표 프로젝트를 맡았던 시기에서 비롯되었습니다.
놀이치료는 단순한 활동이 아닌, 아이가 내면의 이야기를 표현하는 언어라고 생각합니다.
저는 아이가 스스로의 방식으로 감정을 표현하고 정서적 균형을 회복해가는 과정을 지지하고 조율하는 치료사의 역할에 깊은 의미를 느껴 이 길을 선택하게 되었습니다.
부모님 모두 감정 표현에 솔직하신 편은 아니지만, 책임감 있고 성실한 삶의 태도를 몸소 보여주셨고, 저 역시 조용하지만 깊이 있게 상황을 바라보며 실천하는 태도를 자연스럽게 배울 수 있었습니다.
그림책은 단순한 이야기가 아니라 감정과 상징, 메시지가 담긴 세계라고 생각하며, 실제로 놀이치료에서 매체 치료로도 활용된다는 점에서 자연스럽게 직무와도 연결되어 있습니다.
변화가 많은 환경에서도 사람의 감정과 흐름을 민감하게 인지하며 조율하는 능력은 놀이치료 현장에서 내담자와 신뢰관계를 구축하는 데 큰 도움이 되었습니다.
또 하나의 강점은 상황을 안정적으로 바라보는 태도입니다.
반면 단점이라고 느끼는 부분은, 일에 있어 기준이 너무 높거나 혼자 감당하려는 태도가 때때로 과도한 부담으로 이어진다는 점입니다.
아이를 깊이 이해하려는 태도, 위기 상황에서의 안정감, 성실함과 반성적인 태도는 치료 관계에서 신뢰를 형성하는 데 결정적인 역할을 하며, 동시에 단점을 인식하고 조율하는 과정을 통해 인간적으로도 성숙해질 수 있는 기회를 얻게 됩니다.
놀이치료사로서 갖추어야 할 역량 중 하나는 예기치 못한 상황에서도 내담자의 관점에서 문제를 재해석하고 유연하게 개입할 수 있는 사고력이라고 생각합니다.
이 실패의 경험은 치료자가 주도권을 가진다는 착각에서 벗어나게 해주었고, 실제 놀이 현장에서 '관찰'은 단순히 행동을 분석하는 것이 아니라, 관계의 흐름과 감정의 떨림을 함께 읽는 일이라는 깊은 통찰을 안겨주었습니다.
성공이든 실패든, 그 경험 속에 담긴 의미를 반복적으로 되짚고 자신의 개입을 검토하는 습관은 치료사로서 반드시 갖추어야 할 태도라고 생각합니다.
저는 아이가 스스로의 방식으로 감정을 표현하고 정서적 균형을 회복해가는 과정을 지지하고 조율하는 치료사의 역할에 깊은 의미를 느껴 이 길을 선택하게 되었습니다.
치료사가 곁에서 관찰하고 지지하며 놀이의 흐름을 존중하는 모습은 제가 평소 소중히 여겨온 관계 중심 가치와도 맞닿아 있었고, 이후 놀이 치료 전문가가 되어 아이의 회복 여정을 함께하고자 하는 진심이 깊어졌습니다.
지원기관은 놀이치료를 단순한 기법이 아닌, 관계와 발달, 정서 치유의 복합적 과정으로 보고 치료사 교육과 임상실천을 병행하는 점에서 매우 인상 깊었습니다.
내담자 중심의 사고, 놀이 관계의 세심한 관찰, 기록의 정밀성, 수퍼비전에 대한 개방성 등을 갖춘 신입치료사로서, 단순히 매뉴얼을 따르기보다는 치료 철학을 체화해 나가고자 노력하겠습니다.
치료, 놀이, 과정, 되어다, 감정, 관계, 표현, 아동, 경험, 단순하다, 정서, 태도, 흐름, 이후, 반복, 점, 상황, 관찰, 담, 내