제가 철학을 선택하게 된 과정은 단순한 흥미가 아니라, 사고의 뿌리를 확인하고자 하는 꾸준한 질문들에서 비롯되었습니다.
철학 공부는 제게 단순한 학문 선택이 아니라, 제 사고의 틀을 다시 세우는 과정입니다.
이 과정은 철학적 질문을 다루는 데 필요한 사고의 유연성과 정밀성을 함께 길러주었고, 분석적 접근이 실제 이해에 어떻게 기여하는지 직접 확인할 수 있는 계기가 되었습니다.
이러한 학업 경험들은 철학적 사유에 필요한 태도와 역량을 스스로 훈련하는 과정이었습니다.
철학을 이해하는 방식 자체를 바꾸려 했던 나의 과정"
이러한 기록 습관은 철학 공부를 위한 첫 번째 준비과정이었고, 사고의 흐름을 자각하는 데 큰 도움이 되었습니다.
특히 개념이 어떻게 형성되고 그 개념이 인간의 판단 방식에 어떤 역할을 하는지 분석하는 과정에서 철학이 단순한 추상적논 의가 아니라, 인간이 세계를 이해하는 방식 자체를 다루는 학문이라는 점을 깊이 체감했습니다.
본 모집단위(학과/부)에 지원한 동기와 입학 후 학업 목표, 실행계획, 졸업 후 진로에 대해 자신의 강점과 약점을 연관지어 구체적으로 기술하시오.
학업에 기울인 노력과 학업활동에 대해 구체적인 과정과 결과를 기술하시오.
다양한 철학 전통을 균형 있게 다루는 수업 구성뿐 아니라, 논리학 및 현대철학의 세부 연구가 활발하다는 점이 제학업 계획과 잘 맞습니다.
이 약점을 해결하기 위해 논리학기초과목과 글쓰기 세미나를 적극적으로 활용하고, 매학기 한 편 이상의 개인연구보고서를 작성하며 스스로 사고의 깊이와 구성을 점검할 계획입니다.
이후에는 학부 연구생 프로그램을 활용해 개념 구성과 인간인식의 경계를 주제로 연구를 진행하고, 교수님의 피드백을 받아 학문적으로 타당한 연구 절차를 익히고 싶습니다.
그래서 서양 고전철학, 현대철학, 동양철학을 모두 수강하며 사고의 배경이 서로 어떻게 다른지, 무엇을 공통적으로 문제 삼는지, 어떤 방식으로 해답을 제시하는지 집중적으로 관찰할 계획입니다.
단순히 철학적 개념을 이해하는 수준을 넘어서, 개념이 구성하는 세계를 설명하는 새로운 방식을 제시하고 싶습니다.
철학적 사유에 관심이 깊어지기 전부터 저는 학업을 수행할 때 단순한 이해에 머무르지 않고, 개념의 구조나 논리적 전개 방식에 집중하는 편이었습니다.
이 경험은 분석과 종합사이의 균형이 학업에서 얼마나 중요한지 깨닫게 해주었고, 이후 공부할 때 사고의 흐름을 의식적으로 점검하는 습관을 형성했습니다.
이러한 학업 경험들은 철학적 사유에 필요한 태도와 역량을 스스로 훈련하는 과정이었습니다.
철학을 전공하기 위해 제가 가장 먼저 시도했던 활동은 사고 습관을 바꾸는 일이었습니다.
단순히 책을 읽고 개념을 정리하는 방식으로는 철학적 질문의 밀도를 따라가기 어렵다는 것을 여러 차례 경험했습니다.
특히 개념이 어떻게 형성되고 그 개념이 인간의 판단 방식에 어떤 역할을 하는지 분석하는 과정에서 철학이 단순한 추상적논 의가 아니라, 인간이 세계를 이해하는 방식 자체를 다루는 학문이라는 점을 깊이 체감했습니다.
동시에, 저 스스로 분석적 사고에 강점이 있다는 점을 확인하며 앞으로 어떤 방식으로 공부를 이어갈 지 방향을 설정하는 데에도 도움이 되었습니다.
철학과 진학을 준비하며 제가 가장 크게 배운 것은 '철학은 정답을 찾는 공부가 아니라, 질문을 정교하게 다듬는 과정'이라는 점이었습니다.
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이화여자대학교 미래사회공학부 건축도시시스템공학 전공에 편입학하게 된다면, 저는 이론과 실무의 균형 잡힌 학업을 가장 큰 목표로 ..
콜버그의 생애와 콜버그 이론의 주요개념 콜버그의 생애와 콜버그 이론의 주요개념
I. 콜버그의 생애
피아제 학파의 전통을 이은 대표적 연구자이자 도덕성 발달연구로 유명한 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927-1987)는 1927년 뉴욕 주의 브롱스빌..