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특히 시뮬레이션 교육, 멘토링 프로그램, 실무기반 교육자료 개발, 피어러닝 등 다양한 교수·학습전략이 실제로 신규 간호사와 학생 간호사의 임상역량, 환자 안전수행, 업무만족도, 소진예방 등 다양 한 결과에 미치는 효과를 체계적으로 분석하고, 임상 현장에 즉시 적용할 수 있는 실천적 교육 모델을 개발하고자 합니다.
저의 관심 분야는 단순히 교육내용이나 전달 방식에만 머무르지 않고, 간호교육이 실제 임상 현장에서 어떻게 실질적 변화로 이어지는지, 그리고 신규 간호사와 학생 간호사의 적응과 성장이 어떻게 환자 안전과 간호의 질 향상으로 연결되는지까지 포괄적으로 연구하는 데 있습니 다.
제가 임상 간호대학원 교육간호사 과정에서 실현하고자 하는 연구는 실제 임상 현장의 교육적 변화와 환자 안전, 간호사의 성장에 직접적으로 기여하는 실천적 연구여야 한다고 생각합니다.
이후에는 국내외 간호교육 관련 최신 논문, 교육공학 이론, 시뮬레이션 및 문제 중심 학습(PBL) 등 다양한 교수법의 효과성 연구, 그리고 임상 현장에 적용된 실제 교육 프로그램 사례를 면밀히 분석할 계획입니다.
저는 이번 대학원 석사과정에서 단순히 교육 이론의 탐구나 프로그램 개발에만 머무르지 않고, 실제 임상 현장에 실질적 변화를 이끌어내는 교육간호 연구자로 성장하고자 합니다.

현장 실무를 통한 교육 경험뿐 아니라, 병동 내 교육자료 개발, 신규 간호사 평가체계 설계, 정기적 교육세미나 진행, 신규 간호사 온보딩 프로그램 기획에도 적극적으로 참여하였습니다.
이러한 경험을 바탕으로, 저는 임상 간호교육의 효과성과 실효성을 높이는 근거기반 교육 프로그램 개발, 신규 간호사와 학생 간호사의 임상실무 적응력 향상, 그리고 자기주도적 학습 역량과 비판적 사고력 증진을 위한 혁신적 교수 전략 개발에 연구적 초점을 두고자 합니다.
특히 시뮬레이션 교육, 멘토링 프로그램, 실무기반 교육자료 개발, 피어러닝 등 다양한 교수·학습전략이 실제로 신규 간호사와 학생 간호사의 임상역량, 환자 안전수행, 업무만족도, 소진예방 등 다양 한 결과에 미치는 효과를 체계적으로 분석하고, 임상 현장에 즉시 적용할 수 있는 실천적 교육 모델을 개발하고자 합니다.
저의 관심 분야는 단순히 교육내용이나 전달 방식에만 머무르지 않고, 간호교육이 실제 임상 현장에서 어떻게 실질적 변화로 이어지는지, 그리고 신규 간호사와 학생 간호사의 적응과 성장이 어떻게 환자 안전과 간호의 질 향상으로 연결되는지까지 포괄적으로 연구하는 데 있습니 다.
제가 임상 간호대학원 교육간호사 과정에 진학하여 연구를 시작하려는 가장 근본적인 목적과 동기는, 실제 임상 현장에서 만난 신규 간호사와 학생 간호사가 겪는 현실적 어려움과 성장 과정을 가까이서 지켜보며 "진정한 교육이란 무엇인가", "교육이 간호실무에 어떤 변화를 가져올 수 있는가"라는 질문을 오랜 시간 품고 고민한 데서 출발합니다.
저는 간호교육의 효과성과 실효성을 높이기 위한 교수·학습전략, 임상 상황에서의 교육적 개입이 신규 간호사와 학생 간호사의 임상적응력, 문제해결력, 환자 안전수행 능력 등 실제 성과에 어떻게 기여하는지를 과학적으로 규명하고자 합니다.
특히, 근거기반 교육, 시뮬레이션 기반 실무교육, 멘토링 프로그램, 피어러닝 등 다양한 교육전략이 실제로 학습자의 임상역량 향상, 번아웃 예방, 조직 내 협력문화 형성에 어떤 영향을 미치는 지 체계적으로 분석하려고 합니다.
제가 임상 간호대학원 교육간호사 과정에서 실현하고자 하는 연구는 실제 임상 현장의 교육적 변화와 환자 안전, 간호사의 성장에 직접적으로 기여하는 실천적 연구여야 한다고 생각합니다.
이후에는 국내외 간호교육 관련 최신 논문, 교육공학 이론, 시뮬레이션 및 문제 중심 학습(PBL) 등 다양한 교수법의 효과성 연구, 그리고 임상 현장에 적용된 실제 교육 프로그램 사례를 면밀히 분석할 계획입니다.
특히, 시뮬레이션 교육, 동료학습, 멘토링 시스템 등 직접 경 험했던 다양한 교육전략의 장단점, 그리고 실제 임상에서의 적용 과정에서 직면한 난제와 성공 요인을 심층적으로 정리할 예정입니다.
중재 프로그램 개발 및 실제 적용 단계에서는, 문헌고찰과 요구도 분석, 그리고 제가 임상에서 직접 시도했던 교육전략의 경험을 결합하여, 표준화된 시뮬레이션 교육, 동료 학습 세션, 멘토링 시스템, 문제 중심 학습 등 다양한 교수법을 통합한 실천적 교육 모델을 설계할 예정입니다.

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