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이런 현장 경험을 통해, 단순한 의료기술이나 이론만으로는 사람들에게 실제 도움을 주기 어렵다는 점, 그리고 환자와의 신뢰와 소통이 진정한 의료의 시작임을 몸으로 배웠습니다.
동아대학교의 학과는 실무 중심의교 육과 다양한 임상실습, 그리고 지역사회와 연계된 건강 프로그램이 잘 갖추어져 있다는 점에서, 저의 목표를 이루기에 가장 적합한 환경이라 생각합니다.
동아대학교의 커리큘럼은 임상실습과 기초의학, 연구 및 윤리교육을 균형 있게 제공하여, 환자 중심의 의사 양성에 강점을 갖고 있다고 알고 있습니다.
다양한 연령층, 특히 고령층 주민들과 직접 소통하면서, 건강 문제는 단순히 의학적 지식만으로 해결되는 것이 아니며, 환자한 사람 한 사람의 삶과 환경, 심리적 요인까지도 함께 이해하고 접근해야 한다는 사실을 배웠습니다.
저는 그 경험을 통해 의료의 최종 목표가 단순히 병을 치료하는 것에 그치지 않고, 환자의 전반적인 삶과 일상, 사회적 환경까지 이해하고 도와주는 것임을 깨달았습니다.
대학 시절 연구 프로젝트와 임상봉사 경험을 바탕으로, 환자 개개인의 특성에 맞는 맞춤형 진료를 실천할 수 있는 의사가 되고자 합니다.
저의 진로 목표는 단순한 개인의 성공이 아니라, 환자한 사람, 한 사람의 삶에 실제 변화를 만들어내고, 더 건강한 사회에 기여하는 데 있습니다.

저는 동아대학교의 학과에 편입학하게 된다면, 이론과 실습, 자기주도적 학습과 팀 기반의 협력학습을 균형 있게 병행하며, 미래의 의사로서 갖추어야 할 탄탄한 기초와 임상역량을 동시에 기르고자 합니다.
강의 전에는 미리 교재와 강의 자료를 검토하여 핵심 개념과 모르는 부분을 체크하고, 수업 후에는 스터디그룹을 활용해 동료들과 토론하며 이해를 점검할 계획입니다.
예를 들어 이전 전공에서 복잡한 분자생물학 내용을 공부할 때, 핵심 그림을 직접 그리며 각 단계별 과정을 정리했고, 어려운 부분은 팀원들과 서로 발표를 주고받으며 확실히 이해하려 했습니다.
이런 습관을 의학 공부에도 적용해, 예를 들어 해부학 의 경우 직접 손으로 구조도를 그리고, 생리학 실험은 실제 데이터를 그래프로 정리해 복잡한 흐름을 눈으로 확인하며 학습할 계획입니다.
저는 타 전공에서 통계분석 및 연구 프로젝트를 직접 진행한 경험이 있어, 데이터 기반의 문제 해결에 익숙합니다.
실제로 대학 시절, 생활습관병의 위험요인 분석 프로젝트에 참여해 직접 데이터를 수집하고, 통계 프로그램으로 분석한 경험이 있습니다.
이런 현장 경험을 통해, 단순한 의료기술이나 이론만으로는 사람들에게 실제 도움을 주기 어렵다는 점, 그리고 환자와의 신뢰와 소통이 진정한 의료의 시작임을 몸으로 배웠습니다.
의학과 편입을 결심하게 된 직접적인 동기는, '지식을 넘어 실제 사람의 삶에 긍정적인 변화를 만들어내는 전문적 역할'을 꿈꾸게 되었기 때문입니다.
동아대학교의 학과는 실무 중심의교 육과 다양한 임상실습, 그리고 지역사회와 연계된 건강 프로그램이 잘 갖추어져 있다는 점에서, 저의 목표를 이루기에 가장 적합한 환경이라 생각합니다.
이후 그 친구가 저에게 "너덕분에 나도 내 마음을 조금 더 들여다볼 수 있었어"라고 고마움을 표현해줬을 때, 진정한 공감이 주는 힘을 실감하게 되었습니다.
이러한 경험은 저에게 단순히 남을 돕는 기쁨을 넘어, 한 사람의 삶을 더 깊이 이해하고, 그 사람이 처한 환경과 감정까지도 함께 헤아리는 태도의 중요성을 일깨워 주었습니다.
앞으로의학을 공부하는 과정에서도, 그리고 향후 의료현장에서 일할 때에도, '공감'과 '이해', 그리고 '함께 성장하는 마음'을 잊지 않고 실천하는 사람이 되고자 합니다.
저는 그 경험을 통해 의료의 최종 목표가 단순히 병을 치료하는 것에 그치지 않고, 환자의 전반적인 삶과 일상, 사회적 환경까지 이해하고 도와주는 것임을 깨달았습니다.
졸업 후에 는 이러한 현장 경험을 토대로, 보다 전문적인 지식과 임상적 역량을 바탕으로 만성질환자, 고령 환자 등 도움이 절실한 분들께 더 가까이 다가가고 싶습니다.
앞으로는 일차의료 현장이나 보건소, 공공의료기관 등 다양한 현장에서 직접 봉사하며, 예방 중심의 의료와 환자 교육에 힘쓰고 싶습니다.

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