한양대학교 교육대학원 유아교육과 석사 학업계획서

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특히 교수진의 연구는 유아의 자율적 학습, 감성교육, 놀이 중심 교육과정 등 제가 추구하는 방향과 일치합니다.
저는 이곳에서 유아의 인지·정서 발달을 통합적으로 이해하고, 놀이를 통해 학습이 이루어지는 과정을 학문적으로 탐구하고 싶습니다.
입학 후 저는 유아의 발달적 특성과 놀이 중심 교육의 상관관계를 학문적으로 탐구하는 연구를 수행할 계획입니다.
제가 가장 깊이 탐구하고 싶은 연구 주제는 '유아의 자율적 놀이 경험이 인지 발달과 사회적 상호작용에 미치는 영향'입니다.
저는 놀이의 교육적 효과를 정량·정성적으로 분석하여, 교사 개입 수준에 따른 유아의 학습반응을 체계적으로 검증할 계획입니다.
저는 이 연구를 통해 유아의 자율적 놀이가 단순한 활동을 넘어, 학습·정서·사회성 발달을 통합적으로 지원하는 핵심 과정임을 증명하고자 합니다.
저는 연구를 통해 유아의 놀이를 학습의 언어로 재정의하고, 교육 현장에서 실질적으로 적용 가능한 학문적 근거를 제 시하겠습니다.
경험에 의존하던 교육을 학문적으로 탐구하고, 과학적 근거를 갖춘 교수법으로 발전시키기 위해 한양대학교 교육대학원 진학을 결심했습니다.
유아교육과의 교육과정은 발달심리, 놀이 이론, 교수학습 방법, 아동관찰 및 평가 등 현장 적용 중심의 학문을 심도 있게 다룹니다.
저는 이곳에서 유아의 인지·정서 발달을 통합적으로 이해하고, 놀이를 통해 학습이 이루어지는 과정을 학문적으로 탐구하고 싶습니다.
저는 유아가 놀이를 통해 스스로 배움을 구성하고, 교사가 이를 관찰하며 확장시켜주는 상호작용적 교육이 가장 이상적인 형태라고 생각합니다.
한양대학교 교육대학원은 그 목표를 실현할 수 있는 가장 적합한 학문적 터전입니다.
입학 후 저는 유아의 발달적 특성과 놀이 중심 교육의 상관관계를 학문적으로 탐구하는 연구를 수행할 계획입니다.
현장에서 얻은 경험을 학문적 근거로 확장하고, 교사 중심 수업에서 벗어나 유아의 주도성을 강화하는 교수학습 모델을 구체화하고 싶습니다.
우선 '유아발달심리', '놀이와 학습', '교수학습 이론', '교육과정 개발', '아동관찰 및 평가', '질적연구방법론' 등의 과목을 중점적으로 수강할 예정입니다.
각 과목을 통해 유아의 인지적·정서적발 달을 통합적으로 이해하고, 관찰 기반의 연구를 수행하는 데 필요한 학문적 역량을 강화하겠습니다.
특히 '놀이 이론과 실제' 과목에서는 놀이를 통한 학습 메커니즘을 심층적으로 탐구하여, 교육현장에서 놀이가 학습으로 전환되는 구체적 과정을 연구할 계획입니다.
또한 교수진이 수행하는 '놀이 중심 교육과정', '유아의 창의성 발달', '정서·사회성 연구' 등은 제 연구와 밀접한 관련이 있어, 공동연구를 통해 보다 정교한 분석 방법을 익히고 싶습니다.
제가 가장 깊이 탐구하고 싶은 연구 주제는 '유아의 자율적 놀이 경험이 인지 발달과 사회적 상호작용에 미치는 영향'입니다.
저는 유아의 자발적 놀이가 인지적 탐구와 정서적 안정, 사회적 유대형성에 어떤 영향을 미치는지를 실증적으로 연구하려 합니다.
또한 저는 놀이 환경과 교사의 상호작용 양식이 유아의 탐구 행동에 미치는 영향에도 관심이 있습니다.
저는 한양대학교에서 배운 연구방법과 이론적 통찰을 바탕으로, 유아가 스스로 배움의 주체가 되는 교육환경을 조성하는 연구를 이어갈 계획입니 다.
또한 현장교사들을 위한 연수 프로그램을 개발하여, 연구결과가 실제 교육현장에 적용될 수 있도록 기여하 겠습니다.
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