이화여대 사회복지대학원 학업계획서

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대학원에서 제공되는 세미나, 연구지도, 현장실습과 프로젝트 참여 기회를 활용하여, 대상자의 특성과 사회 적 환경을 고려한 맞춤형 복지개입 전략을 연구하고, 학문적 성과를 도출할 계획입니다.
궁극적으로 대학원 과정에서 사회복지연구를 심화하여, 대상자 맞춤형 복지 프로그램 설계와 평가체계를 개발하고, 이를 학문적 근거와 함께 현장에 적용할 수 있는 전문연구자로 성장하는 것이 목표입니다.
대학원에서는 이러한 경험을 학문적으로 확장하여, 사회복지 프로그램과 개입 전략의 효과성을 다각도로 분석하고 평가하고자 합니다.
궁극적으로 대학원 연구의 목표는, 다양한 사회적 약자와 취약계층을 위한 맞춤형 복지개입 전략과 프로그램 설계의 학문적 근거를 확립하는 것입니다.
대학원 연구과정에서 습득한 질적·양적 분석 능력, 대상자 관찰 경험, 프로그램 평가 및 피드백 경험을 바탕으로, 사회복지 현장의 문제를 체계적으로 분석하고, 효과적인 개입 전략을 제시할 수 있는 전문성을 확보할 계획입니다.
궁극적으로 대학원에서의 학습과 연구 경험은, 사회복지 대상자의 요구와 환경을 종합적으로 분석하고 맞춤형 개입 전략을 설계할 수 있는 전문연구자로 성장하는 기반이 될 것입니다.
특히 아동, 청소년, 노인, 장애인 등 다양한 사회복지 영역을 아우르는 심화커리큘럼과 현장실습 기회는, 제가 학부와 현장에서 경험한 문제를 학문적으로 분석하고 체계화하는데 최적의 환경이라고 판단했습니다.
또한 학부와 현장 경험을 통해 습득한 대상자 관찰, 프로그램 운영, 피드백 적용 경험은 대학원 연구 수행의 기반이 될 것입니다.
복지 프로그램 설계와 운영 과정에서 발생하는 문제를 기록하고 분석하며, 이를 토대로 효과적인 개입 전략과 평가방법을 학문적으로 정립할 예정입니다.
현장 사례 관찰기록, 대상자 피드백, 프로그램 참여자료 등을 수집하고 분석하여, 복지개입의 효과성과 대상자 만족도를 객관적으로 평가할 계획입니다.
또한 다양한 대상자 그룹과 환경에서 나타나는 문제와 효과를 비교 분석하며, 사회복지 실천과 연구를 통합적으로 연결할 수 있는 학문적 역량을 강화하고 자합니다.
사회복지 실천연구', '프로그램 평가 및 피드백', '사회복지세미나' 과목을 중심으로, 실제 복지 대상자를 대상으로 한 프로그램 설계와 학습성과 및 정서적 변화를 분석하는 연구를 수행할 예정입니다.
대학원에서는 이를 학문적으로 확장 하여, 대상자의 특성과 프로그램 요소, 개입 방식 간 상호작용을 분석하고, 복지 프로그램 설계와 개입 전략의 효과를 학문적으로 검증할 계획입니다.
팀 연구에서는 대상자 관찰, 자료 수집과 분석, 프로그램 설계, 평가까지 연구 전 과정을 수행하며, 학문적 논리와 문제 해결 능력을 동시에 심화할 계획입니다.
연구 주제로는 아동 및 청소년의 학습지원과 정서발달, 노인대상 정서 및 건강지원, 장애인의 기능 향상과 사회적 통합 등을 설정하고, 프로그램 구성요소와 대상자 특성, 사회적 환경간 상호작용을 분석할 계획입니다.
질적 자료인 참여관찰 기록과 인터뷰, 정량적 자료인 학습 성취, 정서평가, 기능적 성과 데이터를 통합하여 연구하며, 반복 검증을 통해 연구 신뢰성과 타당성을 확보할 예정입니다.
프로그램 참여 관찰, 인터뷰, 설문조사 자료를 질적 분석에 활용하고, 학습 성취, 정서평가, 건강 및 기능지표 등을 정량적 분석자료로 활용하여 개입 전략과 성과간 관계를 규명하겠습니다.
궁극적으로 대학원 연구의 목표는, 다양한 사회적 약자와 취약계층을 위한 맞춤형 복지개입 전략과 프로그램 설계의 학문적 근거를 확립하는 것입니다.
학부와 현장 경험에서 습득한 관찰, 평가, 피드백 제공 경험을 대학원 연구과정에서 심화하고, 복지서비스의 효과성을 체계적으로 분석하며, 실무 적용 가능성과 학문적 기여를 동시에 달성하는 연구를 수행하고자 합니다.
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